Проект: « Как ёжик готовился к зиме». Рисование еж готовится к зиме


Еж готовится к зиме | Образовательный портал EduContest.Net — библиотека учебно-методических материалов

Конспект интегрированного занятия по рисованию в средней группе

Тема: «Еж готовится к зиме»

Программное содержание:Учить детей, изображая отдельные предметы, объединять их по смыслу, сохранять между ними взаимосвязь. Закрепить умение рисовать и закрашивать цветными карандашами.Формировать представления детей про ежей. Закрепить знания о подготовке к зиме диких животных.Учить устанавливать зависимость внешнего вида животного от условий жизни.Развивать чувство выразительности формы в процессе создания рисунка.Воспитывать любознательность, интерес к природе.

Оборудование:Листы бумаги с нарисованными на них линией горизонта, елочкой, тучками, ежиком без колючек; цветные карандаши; картинки «Ежи», «Лесные жители готовятся к зиме».

Ход занятия:

Сегодня я хочу предложить вам нарисовать большую картину под названием «Еж готовится к зиме». Работа предстоит большая, трудная, но очень интересная. Чтобы немного облегчить вам работу, я кое-что уже нарисовала на ваших листах бумаги. Взгляните. Что именно нарисовано? Лесная опушка, елочка, тучи, ежик без колючек.

Беседа об осениКакое сейчас время года? Осень. Назовите приметы осени.На улице холодно, солнце слабо греет, часто идут дожди, на деревьях желтеют и опадают листья, люди надевают теплую одежду, птицы улетают в теплые края, звери готовятся к зиме.Давайте вспомним, как звери готовятся к зиме. А поможет вам эта картинка. Как заяц готовится к зиме? Меняет серую шубку на белую.Как медведь готовится к зиме? Ложится спать в берлогу.Как белка готовится к зиме? Готовит запасы орехов, грибов, ягод.А вот и ежи.Рисование ежаНо давайте сначала дорисуем ежика на наших будущих картинах. Нарисуйте ежу глазки. Зрение у ежа неважное – плохо видят его глазки. Но зато нос ежиный хорош – очень чуткий. Нарисуйте ежу нос. Нарисуйте также уши своему ежику. Весной рождаются ежата маленькие и голенькие. Ежата подрастают, вырастают у них иголки, но – мягкие! В это время мама-ежиха не спускает глаз с малышей. Ведь без колючек они совсем беззащитные. Но ежата продолжают расти, и иголки их начинают твердеть, пока не становятся совсем твердыми. Давайте нарисуем ежу иголки на спине и на боках. Нет иголок у ежа только на голове, брюшке и лапках. А зачем ежу иголки? Что бы защищаться от врагов. А врагов у ежей хватает: лиса, барсук, волк и многие хищные птицы с крепкими когтями и клювами: совы, филины и ястребы. При виде врагов ежик сворачивается в клубок, чтобы спрятать голову, брюшко и лапки.

Дыхательное и имитационное упражнение «Ежик» Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает.Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф».Покажите, как ежик сердится, пыхтит.Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых».Ежик надувает и сдувает щеки.Дети надувают щеки, а затем делают выдох с призвуком «пу-у-у».Когда ежик устанетВыдох горлышком с призвуком «ха-а-а».Язычок высовываетШирокий язычок кладут на нижнюю губу и держат 5 секунд в таком положенииЕжик вдруг начал зеватьИмитируют зеваниеНе пора ли с ним играть?

Динамическая пауза «Ежик топал по тропинке»Ежик топал по тропинкеИ грибочек нес на спинке.(Ходьба на месте маленькими шажками)Ежик топал не спеша,Тихо листьями шурша.(Шарканье ногами)А навстречу скачет зайка,Длинноухий попрыгайка.Шубку серую своюОн сменил на белую.(Прыжки на месте, руки перед грудью).Идет по лесу серый волк,Голодный волк – серый бок.(Широкий пружинистый шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносятся вперед)Чтоб волку не попасться на зубок,Ты, еж, свернись скорей в клубок.(Сесть на корточки и сгруппироваться).

Ежи, как и медведи, всю зиму спят. Но перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ежик должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Тощий, худой ежик до весны не доживет. Вот и бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью. А что же ест еж? Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток, мышей, яйца птиц. Если повстречается еж со змеей, то непременно ее одолеет. Еще любит ежик лесные яблоки, ягоды, грибы. А грибы лучше всего растут после дождя.

Рисование туч и дождяДавайте возьмем карандаш фиолетового цвета и обведем тучи, а затем закрасим их. А теперь нарисуйте дождик – пусть грибы растут.Рисование грибовПосле дождя выросли на полянке грибы. Давайте нарисуем их. Рисовать грибы можно так (показ): полукруг, снизу соединяем концы полукруга прямой линией. Что получилось? Шляпка гриба. Теперь отступаем немного от края шляпки, ведем линию вниз, закругляем и возвращаемся вверх к шляпке. Получился гриб. Нарисуйте сами несколько грибов и раскрасьте их: шляпку – коричневым цветом, ножку – желтым.

Рисование дереваВ конце осени еж устраивает себе теплое гнездышко-норку их травы и листьев, сворачивается в клубок и засыпает. Но где же взять нашему ежу с картинки траву и листья. Давайте нарисуем на полянке траву. А вот листья падают на землю с деревьев, поэтому рисуем дерево. Сначала ствол коричневым карандашом, затем ветви большие, потом маленькие веточки. А какого цвета бывает листва на деревьях осенью? Желтого, оранжевого, красного. Нарисуйте и раскрасьте крону дерева одним их этих цветов. И не забудьте нарисовать на земле опавшие листья для ежика, ему они пригодятся для подстилки.

Рисование елкиЧто осталось нарисовать? Елочку. Почему про нее говорят «зимой и летом одним цветом»? У елки всегда зеленые иголки и они не опадают. Давайте дорисуем елочку. Коричневым карандашом обведите и закрасьте ствол елки. Какого цвета карандаш возьмем для рисования еловых веток? Зеленого цвета. Обведите ветки и нарисуйте на них иголки. Вот так (показ).

Картина почти готова. Сейчас дорисуйте то, что не успели или хотели бы добавить.

Рассматривание рисунков и подведение итогов занятияЧто изображено на рисунке?Для чего мы нарисовали грибы? Дерево? Траву? Тучи и дождь.Сможет ли наш ежик хорошо подготовиться к зиме?Сможет ли защититься наш еж, если повстречается с врагом? Каким образом?15

educontest.net

« Как ёжик готовился к зиме»

Автор:

Аминова Халита Зайнулловна,

воспитатель МАДОУ "Детский сад №46" г. Тобольска

Задачи:

  1. Формировать у детей представления о жизни ежа, его внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.
  2. Учить детей наблюдать и рассказывать об увиденном.
  3. Развивать изобразительные навыки в рисовании, лепке, аппликации.
  4. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Сроки реализации проекта: 1 неделя

Ожидаемые результаты: дети проявляют интерес к ежу, отвечают на простые вопросы, могут по просьбе взрослого рассказать об изображенном на картинке, владеет основными движениями при выполнении двигательного упражнения «Ежик топал по дорожке…», принимает участие в игре «Волшебный мешочек». Вызвали интерес к рисованию ладошками.

Содержание проекта:

1)      Работа с детьми.

Рассматривание картинок: «Ежиха с ежатами».

Пение: « Маленький ежик », «Бедный ежик», «Дождик дождик».

Чтение художественных произведений: С. Маршак « Тихая сказка » и стихотворения «Листики», Г. Виеру «Ежик и барабан».

Пальчиковые игры: «Лели – лели - лели», «Хитрый Ёжик», «Поздороваемся».

Ритмические упражнения: «Вот свернулся ёж в клубок », «Мы осенние листочки»

Художественное творчество: рисование пальцами «Ягоды рябины», «Мой осенний листок », «Ежик с подарками». Рисование ладонями: «Ежик». Аппликация: «Поможем ёжику спрятаться под осенними листьями». Лепка: Слепим миску и угостим ежика молоком: «Тарелка с яблоками», «Грибок», «Дрова для ежика», «Зонтик ».

Игровые мотивации: «Солнышко и дождик», «Ежик с подарками», «В гости к зайке».

Наблюдения на прогулке: за дождем, за деревьями, за листопадом, за листьями, за небом, за солнышком, за живым ежом.

Игры на развитие мелкой моторики пальцев: «Иголки из счетных палочек, прищепок».

Дидактические игры: «Подбери зонтик», «Кто живет в лесу», «Найди маму».

    2)Работа с родителями.

-Дать родителям задание: «Знакомить детей с диким животным – ежом в условиях дома (по компьютеру, по телевизору, по книгам, по экскурсиям и т.д.)

-участие родителей в подготовке выставки детских работ.

Совместная деятельность педагога с детьми в течение дня предусматривает интеграцию разных видов деятельности

Тема: « Как ежик готовился к зиме» (вариант  1 дня)

1 половина дня.

Игровая мотивация: у воспитателя в корзине ежик.

Загадка детям: сердитый недотрога, живет в глуши лесной

Иголок очень много, а нитки ни одной.

Рассматривание, кормление, игры с ежиком.

Ритмическое упражнение: « Вот свернулся еж в клубок ».

Цель: учить детей соотносить игровые действия со словами песни.

Комплексное занятие: ежик принес корзину с осенними листьями.

Игровая мотивация: ежик принес корзину с осенними листьями.

д/и « Разберем листья по цвету»

Аппликация: «Поможем ежику спрятаться под осенними листьями».

Фото 1.

Пальчиковая игра: «Хитрый ежик, хитрый ежик».

Прогулка: наблюдение за деревьями (листопад).

Утро на улице:

Наблюдать, как ветер срывает листья с деревьев. Они летят и кружатся, тихо ложась на землю.

Обратить внимание на деревья:

- Что изменилось? 

Листочки стали разноцветными

Желтые, красные, зеленые

Они падают на землю.

У окошка мы сидим

И глядим наружу.

Шепчут листья: « Улетим!».

И ныряют в лужу.

Д.и «найди такой же листик».

Х.и. «Ежик и лиса».

2 половина дня

     Ритмическое упражнение: « Маленький ежик».

     Д/и « Подбери зонтик для ежей (большой, маленький)»

     Индивидуальная работа: « Шубка для ежика»

     Цель: упражнять в рисовании прямых линий в разных направлениях.

Итоговое мероприятие: интеграция познавательной, коммуникативной, продуктивной, музыкальной деятельности на тему «Маленький ежик четверо ножек. На спине листок несет, песенку поет».

Потешки, стихотворения, песенки

С.Маршак «Тихая сказка»

Эту сказку ты прочтешь

Тихо, тихо, тихо…

Жили-были серый ёж

И его ежиха.

Серый ёж был очень тих

И ежиха тоже.

И ребенок был у них –

Очень тихий ежик.

Всей семьёй идут гулять

Ночью вдоль дорожек

Ёж-отец, ежиха-мать

И ребенок ёжик.

Вдоль глухих осенних троп

Ходят тихо: топ-топ-топ.

- Собрать букет из осенних листьев.

П.и.: « Найди такой же лист »

Песенка « Дождик »

  1. Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей

Поливай макушки

Носики и ушки

  1. Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей

Пусть растут ребята

Как грибы маслята

«Листики»

 Праздник осенью в лесу

 И светло, и весело.

 Вот какие украшенья

 Осень нам развесила:

 Каждый листик золотой –

 Маленькое солнышко.

Соберу в корзину я,

Положу на донышко,

Берегу я листики…

Осень продолжается,

Долго дома у меня

Праздник продолжается.

Пальчиковые игры

« Лели – Лели – Лели »

Лели – Лели – Лели,

Ежи дрова кололи.

Складывали заиньки –

Два больших и маленький.

Работают, не ленятся,

Сложили три поленницы.

« Хитрый Ёжик »

Хитрый ёжик, хитрый ёжик

На клубочек он похож,

На спине иголки (вращают кулачки)

Очень, очень колки (выбрасывают пальцы)

Хоть и ростом ёжик мал,

Нам колючки показал.

А колючки тоже

На ежа похожи (руки вытянуты, работают пальцами)

На ежа мы поглядим,

Молока ему дадим, (тарелочки ладошки)

Но не тронем колки

На спине иголки (грозят пальчиком).

Ритмические упражнения

«Вот свернулся ёж в клубок…»

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся.

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки,

На меня они глядят,

Просыпаться не хотят.

Хитрый ёжик, хитрый ёжик

На клубочек он похож,

На спине иголки

Очень, очень колки.

Хоть и ростом ёжик мал,

Нам колючки показал.

А колючки тоже на ежа похожи.

 

«Мы осенние листочки»

Мы листочки, мы листочки,

Мы осенние листочки.

Мы на веточках сидим,

Ветер дунул – полетели.

Мы летали, мы летали,

Все листочки так устали.

Перестал дуть ветерок,

Все уселись в кружок.

Ходьба по опавшим листьям.

Листья шуршат, потому что бегают маленькие шуршунчики.

 

Чтения стихотворения,

Показ действий на фланелеграфе

Воспитатель выставляет на фланелеграфе картинку, на которой изображен еж, и напевает:

Маленький ежик,

Четверо ножек.

На спине листок несет,

(Прикрепляет к ежу листок)

Песенку поет:

«Туфты, туфты, туфты, туф-

На спине листок несу,

Самый сильный я в лесу,

Не боюсь саму лису».

Маленький ежик,

Четверо ножек.

На спине грибок несет,

(Прикрепляет к ежу грибок)

Песенку поет:

«Туфты, туфты, туфты, туф-

На спине грибок несу,

Самый сильный я в лесу,

Не боюсь саму лису».

Маленький ежик,

Четверо ножек.

На спине лису несет,

Песенку поет:

«Туфты, туфты, туфты, туф-

На спине листок несу,

Самый сильный я в лесу,

Победил саму лису».

Рассказ о еже

 

Дети слушают рассказ воспитателя. (Сопровождается показом картинок)

«В лесу под деревом живет ежик. Еж колючий. У него много иголок. Он сворачивается клубочком и спит. Не видно ни головы, ни ножек. Когда вокруг тихо и ежику некого бояться, то он разворачивается, появляется головка, ножики, и ежик отправляется искать себе пищу. Он ест травку, ягоды, мышей. Как-то еж зашел в сад, где играли дети. Испугался он ребят, свернулся клубочком. Дети увидели ежа и закричали: «Мама, к нам ежик пришел!» Мама вынесла в миске молоко, поставила перед ежиком, ежик осторожно вытянул головку и стал пить молоко из миски. Вот какой интересный еж!»

- Ребята, кто изображен на картинке? (Еж) Какой еж? (Колючий. Маленький) Что несет на себе еж? (Листок, грибок) Что ест еж? (Траву, ягоды, мышей, молоко) А кого ежик боится? (лису) А что делает ежик, когда ему страшно? (Он сворачивается в клубочек)

Физкультминутка

Воспитатель читает детям стихотворные строки, а дети имитируют движения.

Ежик топал по дорожке

И грибочки нес в лукошке.

Чтоб грибочки сосчитать,

Нужно пальцы загибать.

 

Ежик, ежик колкий,

Покажи иголки.

Вот они. Вот они. Вот они.

 

Ежик, ежик колкий

Спрячь свои иголки.

Раз – и нет иголок.

 

Растопыренными пальцами рук совершают шагающие движения.

Дети загибают по очереди пальцы сначала на левой, потом на правой руке. В конце упражнения руки должны быть сжаты в кулачки.

Пальцы двух рук сплетены в замок. Движения кистями вправо-влево.

Пальцы выпрямляются, кисти при этом сложены в замок.

Движения кистями с выпрямленными пальцами вправо-влево.

Пальцы складываются в замок.

Игры-занятия по художественному творчеству

Лепка «Ёжик»

Тема: «Слепим миску и угостим ежа молочком»

Цель: Продолжать вызывать у детей интерес к действиям с пластическими материалами. Побуждать доступными им приёмами (вдавливания, расплющиванием и др.) изображать миску и использовать её в игре.

Материал: Любые игрушечные ежи (или их силуэты) на каждого ребенка, глина или пластилин, кувшин для «молока»

Ход занятия:

Воспитатель рассказывает: «Иду я сегодня к вам и д/с и вдруг вижу ежат. Промокли бедняжки, кушать хотят. Собрала я колючие комочки в корзину принесла вам. Думаю, что вы обязательно поможете малышам: согреете и накормите их».

Дети занимают места за столами, а ежат располагают рядом с собой. Из пластического материала дети должны слепить какую-то ёмкость.

Но воспитатель не торопится «налить» в неё молоко, а с помощью игровых приёмов побуждает к изображению определённой объемной формы. Если миска похожа на тарелку, следует объяснить ребенку, что, подняв ёе края пальцами, он получит нужную форму, в которую можно «налить много вкусного молока для ежа»

В конце занятия воспитатель берёт в руки кувшин. Говорит детям, что в нём вкусное молоко, и делает вид, что разливает его по мискам.

Аппликация

Тема «Поможем ежику спрятаться под осенними листочками».

Цель: Способствовать осознанию детьми собственной значимости. (Они большие и могут помочь не только жучкам, но и ежатам). Побуждать доступными способами рисовать осенние листья и свободно располагать их им на листе бумаги.

Материал: Лист бумаги с изображением силуэта ежа на каждого ребенка, гуашь.

Ход занятия. Педагог показывает листы бумаги с изображением осенних листьев они не смогут сделать себе тёплое гнездо. Все вместе рассматривают форму, цвет листьев. Затем дети на основе собственных представлений рисуют их. Показ способов изображения следует осуществлять индивидуально только в том случае, если малыши проявляют полную беспомощность. В конце занятия  педагог от лица ежей рассказывает, какое замечательное гнездо построил каждый ребенок и благодарит всех за помощь.

Лепка

Тема: «Тарелка с яблоками»

Цель: Совершенствовать умение работать с пластилином, учить раскатывать его между ладонями круговыми движениями; вызвать интерес к лепке.

Материал: Ёжик, тарелка, пластилин.

Игровая мотивация:

- Ребята, посмотрите, кого я встретила сегодня на улице?

- Ёжик всю зиму спал, проголодался. Угостим ёжика?

- Да, только чем?

- Давайте для ёжика сделаем яблоки.

Ход занятия.

1. Воспитатель показывает, как между ладошками раскатать пластилин круглой формы.

2. Дети раскатывают пластилин, воспитатель помогает.

3. Обыгрывание ситуации «Угощение ёжика»

Рисование

Тема: «Мой осенний листок»

Цель:  1)Учить детей закрашивать готовую форму.

2) Продолжать учить детей правильно держать кисточку, набирать краску кончиком кисточки, мыть её, ставить на место.

3) Воспитывать в детях интерес к рисованию.

Лепка

Тема: « Грибок»

Цель: Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух частей (шляпка, ножка).

Совершенствовать умение работать с пластилином; раскатывать прямыми движениями палочку – ножку, шляпку – круговыми движениями и сплющивать между ладонями; учит соединять две детали; вызвать интересе к лепке..

Материал: Пластилин, доска.

Лепка

Тема: « Дрова для ёжика »

Основные задачи: Совершенствовать умение раскатывать колбаски между ладонями. Учить выкладывать «дрова» горизонтально друг на друга.

Материал: Пластилин, работы детей с налепом травы. Игрушка ёж.

Усложнение: Продолжать учить делить пластилин на две равные части.

Рисование

Тема: « Дрова для ёжика » (рисование)

Основные задачи: Учить рисовать горизонтальные линий. Совершенствовать умение владеть кистью.

Материал: Гуашь, работы детей с изображением травы. Игрушка ёж.

Усложнение: Учить рисовать горизонтальные линии примерно равной длины. Развивать глазомер.

«Зонтик»

Цель: Совершенствовать умение работать с пластилином; раскатывать прямыми движениями палочку (более тонкую, чем для грибочков), верх зонтика – круговыми движениями и сплющиванием между ладонями; учить соединять две детали; учить обыгрывать игровую ситуацию.

Материал: Пластилин, доска

Игровая мотивация:

1 вариант. Подвижная игра « Солнышко и дождик », с зонтиками можно и в дождик.

2 вариант. С/р игра « В гости к зайке »

- Пока были в гостях, пошел дождик.

- Как теперь пойдем домой?

- Давайте сделаем зонтики.

Тема: « Ежик с подарками »

Игровая мотивация:

1. Ёжик принес корзину с осенними листьями.

2. Дети « Разберем листья по цвету [по размеру]».

3. Коллективная аппликация «Подарим дереву красивые листочки» с рассказом о грустном дереве, которое потеряло листья.

Обыгрывание стихотворения «Ежик и барабан»

Цель. Приобщить детей к традициям общения (приветствие обхождение, прощание). Поощрять игровое взаимодействие со сверстниками активизировать в речи употребление прилагательных (красивый, румяный, сочный, сладкий, душистый) побуждать соотносить с глаголом выразительные движения, развивать речевое внимание, фонематический слух, артикуляционный  аппарат.

Материал. Игрушки: ежик, барабан. Яблоки – большое и маленькое.

Содержание.

1. Воспитатель (расставив полукругом стулья, в центре которого небольшой стол). Займем свои места и послушаем загадку.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки не одной.

Правильно, это ёжик (ставит на стол игрушку).

Поздороваемся (обращается к каждому).

Пожалуйста, пожалуйста, поздоровайся с ежиком, познакомься с ним пригласи его поиграть. Согласен? (обязательно выслушивает высказывания)

А теперь все вместе скажем: «Здравствуй, ежик»! Мы тебе рады.

Присаживайся, пожалуйста.

2. Воспитатель. С нашим ежиком, у которого есть барабан (выставляет игрушку на стол, рядом с ежиком), случилась удивительная история.

И рассказал мне об этом поэт Григоре Виеру

С барабаном ходит ёжик

Бум – бум – бум!

Целый день играет ежик,

Бум – бум – бум!

С барабаном за плечами,

Бум – бум – бум!

Ёжик в сад забрел случайно,

Бум – бум – бум!

Очень яблоки любил он

Бум – бум – бум!

Барабан в саду забыл он

Бум – бум – бум!

Ночью яблоки срывались

Бум – бум – бум!

И удары раздавались

Бум – бум – бум!

Зайцы здорово струхнули,

Бум – бум – бум!

Глаз до зорьки не сомкнули,

Бум – бум – бум!

Стихотворение читается 2 раза, дети имитируют игру на барабане, сопровождая ее звукоподражаниями.

3. Воспитатель

Вот такие яблоки барабанили ночью (показ).

Это яблоко, какое? Правильно, большое, а то... (ответы)

Как барабанили яблоки по барабану? Скажем все вместе;

Бум- бум – бум. А еще барабан «умеет говорить» «трам – там -там», «трим - тим – тим»

Большое яблоко падая, издает звук «трам – там - там» (показ), а маленькое – «трим – тим – тим» (показ).

Поиграем в игру про ежика и барабан (обращается к кому-либо)?

Ты исполнишь роль ежика. Покажи, пожалуйста, как ежик с барабаном ходит по саду. Молодец! А дальше в стихотворении говорится, как ежик забыл свой барабан. И ушел; как упало большое на барабан. Скажем все вместе: трам – там – там. А как сыплются маленькие яблоки? Правильно трим – тим –тим.

А теперь мы поиграем, я вас разделю на две группы. Одна группа – это большие яблоки, другие – маленькие…Вот ты исполнишь роль ёжика, а я буду называть действия ёжика, яблок, а вы – исполнять их. Ёжик ходит по саду. Забыл свой барабан. Просыпались большие яблоки. Побегайте, покажите, как сыплются маленькие яблоки. Маленькие яблоки упали на землю. Садимся.

В сад вернулся ежик и собрал яблоки в корзину. Ест он яблоки и приговаривает; «Какие они румяные, сочные, вкусные, сладкие, душистые» (обращаясь к группе). Представьте, что и вы надкусываете яблоко. Яблоко хрустящие? Вкусное? (Ответы. Если дети затрудняются, воспитатель показывает начало слова.)

4. Воспитатель. Поели яблоки? Теперь почистим зубы. Покажите свой зубки. Посмотрите, как я чищу (Показ: справа налево, слева направо). А теперь вы покажите (проверяет). Но зубы чистят не только из стороны в сторону, но и снизу вверх и обратно (показ). Теперь вы опять покажите. Правильно! Молодцы!

5. Воспитатель. Вы так правильно выполняете все задания, что ёжик предлагает разыграть игру «Что изменилось?». Правило игры: вы должны запомнить, как расставлены предметы на столе и закрыть глаза. Я делаю перестановку (большое яблоко укладывается в корзину). Что изменилось? (ответы). Правильно, большое яблоко лежало на столе, а сейчас оно в корзине.

Презентация. Комплексное рисование ладошками картины «Ёжик в лесу».

Литература

Веракса Н.Е., Веракса А.Н.   Проектная деятельность дошкольников. – М.2010.

Серия А № 0000774  № кв. 62502655103360 дата отправки 10.11.2012

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал: - Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры; - Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. 1. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 43321 2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области 3. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ. 4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте. Подробно Подробно >>>Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf

tmndetsady.ru

«Еж готовится к зиме»

Конспект интегрированного занятия по рисованию и природе в средней группе Тема: «Еж готовится к зиме» Программное содержание:

Учить детей, изображая отдельные предметы, объединять их по смыслу, сохранять между ними взаимосвязь. Закрепить умение рисовать и закрашивать цветными карандашами.

Формировать представления детей про ежей. Закрепить знания о подготовке к зиме диких животных.

Учить устанавливать зависимость внешнего вида животного от условий жизни.

Развивать чувство выразительности формы в процессе создания рисунка.

Воспитывать любознательность, интерес к природе.

Оборудование:

Листы бумаги с нарисованными на них линией горизонта, елочкой, тучками, ежиком без колючек; цветные карандаши; картинки «Ежи», «Лесные жители готовятся к зиме».

Ход занятия: Сегодня я хочу предложить вам нарисовать большую картину под названием «Еж готовится к зиме». Работа предстоит большая, трудная, но очень интересная. Чтобы немного облегчить вам работу, я кое-что уже нарисовала на ваших листах бумаги. Взгляните. Что именно нарисовано? Лесная опушка, елочка, тучи, ежик без колючек. Беседа об осени

Какое сейчас время года? Осень. Назовите приметы осени.

На улице холодно, солнце слабо греет, часто идут дожди, на деревьях желтеют и опадают листья, люди надевают теплую одежду, птицы улетают в теплые края, звери готовятся к зиме.

Давайте вспомним, как звери готовятся к зиме. А поможет вам эта картинка.

Как заяц готовится к зиме? Меняет серую шубку на белую.

Как медведь готовится к зиме? Ложится спать в берлогу.

Как белка готовится к зиме? Готовит запасы орехов, грибов, ягод.

А вот и ежи.

Рисование ежа

Но давайте сначала дорисуем ежика на наших будущих картинах. Нарисуйте ежу глазки. Зрение у ежа неважное – плохо видят его глазки. Но зато нос ежиный хорош – очень чуткий. Нарисуйте ежу нос. Нарисуйте также уши своему ежику. Весной рождаются ежата маленькие и голенькие. Ежата подрастают, вырастают у них иголки, но – мягкие! В это время мама-ежиха не спускает глаз с малышей. Ведь без колючек они совсем беззащитные. Но ежата продолжают расти, и иголки их начинают твердеть, пока не становятся совсем твердыми. Давайте нарисуем ежу иголки на спине и на боках. Нет иголок у ежа только на голове, брюшке и лапках. А зачем ежу иголки? Что бы защищаться от врагов. А врагов у ежей хватает: лиса, барсук, волк и многие хищные птицы с крепкими когтями и клювами: совы, филины и ястребы. При виде врагов ежик сворачивается в клубок, чтобы спрятать голову, брюшко и лапки.

Дыхательное и имитационное упражнение «Ежик»

Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает.

Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф».

Покажите, как ежик сердится, пыхтит.

Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых».

Ежик надувает и сдувает щеки.

Дети надувают щеки, а затем делают выдох с призвуком «пу-у-у».

Когда ежик устанет

Выдох горлышком с призвуком «ха-а-а».

Язычок высовывает

Широкий язычок кладут на нижнюю губу и держат 5 секунд в таком положении

Ежик вдруг начал зевать

Имитируют зевание

Не пора ли с ним играть?

Динамическая пауза «Ежик топал по тропинке»

Ежик топал по тропинке

И грибочек нес на спинке.

(Ходьба на месте маленькими шажками)

Ежик топал не спеша,

Тихо листьями шурша.

(Шарканье ногами)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

Шубку серую свою

Он сменил на белую.

(Прыжки на месте, руки перед грудью).

Идет по лесу серый волк,

Голодный волк – серый бок.

(Широкий пружинистый шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносятся вперед)

Чтоб волку не попасться на зубок,

Ты, еж, свернись скорей в клубок.

(Сесть на корточки и сгруппироваться). Ежи, как и медведи, всю зиму спят. Но перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ежик должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Тощий, худой ежик до весны не доживет. Вот и бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью. А что же ест еж? Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток, мышей, яйца птиц. Если повстречается еж со змеей, то непременно ее одолеет. Еще любит ежик лесные яблоки, ягоды, грибы. А грибы лучше всего растут после дождя. Рисование туч и дождя

Давайте возьмем карандаш фиолетового цвета и обведем тучи, а затем закрасим их. А теперь нарисуйте дождик – пусть грибы растут.

Рисование грибов

После дождя выросли на полянке грибы. Давайте нарисуем их. Рисовать грибы можно так (показ): полукруг, снизу соединяем концы полукруга прямой линией. Что получилось? Шляпка гриба. Теперь отступаем немного от края шляпки, ведем линию вниз, закругляем и возвращаемся вверх к шляпке. Получился гриб. Нарисуйте сами несколько грибов и раскрасьте их: шляпку – коричневым цветом, ножку – желтым.

Рисование дерева

В конце осени еж устраивает себе теплое гнездышко-норку их травы и листьев, сворачивается в клубок и засыпает. Но где же взять нашему ежу с картинки траву и листья. Давайте нарисуем на полянке траву. А вот листья падают на землю с деревьев, поэтому рисуем дерево. Сначала ствол коричневым карандашом, затем ветви большие, потом маленькие веточки. А какого цвета бывает листва на деревьях осенью? Желтого, оранжевого, красного. Нарисуйте и раскрасьте крону дерева одним их этих цветов. И не забудьте нарисовать на земле опавшие листья для ежика, ему они пригодятся для подстилки.

Рисование елки

Что осталось нарисовать? Елочку. Почему про нее говорят «зимой и летом одним цветом»? У елки всегда зеленые иголки и они не опадают. Давайте дорисуем елочку. Коричневым карандашом обведите и закрасьте ствол елки. Какого цвета карандаш возьмем для рисования еловых веток? Зеленого цвета. Обведите ветки и нарисуйте на них иголки. Вот так (показ).

Картина почти готова. Сейчас дорисуйте то, что не успели или хотели бы добавить. Рассматривание рисунков и подведение итогов занятия

Что изображено на рисунке?

Для чего мы нарисовали грибы? Дерево? Траву? Тучи и дождь.

Сможет ли наш ежик хорошо подготовиться к зиме?

Сможет ли защититься наш еж, если повстречается с врагом? Каким образом?

mognovse.ru

«Еж готовится к зиме»

Конспект интегрированного занятия по рисованию и родной природе в средней группеТема: «Еж готовится к зиме»Программное содержание:

Учить детей, изображая отдельные предметы, объединять их по смыслу, сохранять между ними взаимосвязь. Закрепить умение рисовать и закрашивать цветными карандашами.

Формировать представления детей про ежей. Закрепить знания о подготовке к зиме диких животных.

Учить устанавливать зависимость внешнего вида животного от условий жизни.

Развивать чувство выразительности формы в процессе создания рисунка.

Воспитывать любознательность, интерес к природе.Оборудование:

Листы бумаги с нарисованными на них линией горизонта, елочкой, тучками, ежиком без колючек; цветные карандаши; картинки «Ежи», «Лесные жители готовятся к зиме».Ход занятия:Сегодня я хочу предложить вам нарисовать большую картину под названием «Еж готовится к зиме». Работа предстоит большая, трудная, но очень интересная. Чтобы немного облегчить вам работу, я кое-что уже нарисовала на ваших листах бумаги. Взгляните. Что именно нарисовано? Лесная опушка, елочка, тучи, ежик без колючек.Беседа об осени

Какое сейчас время года? Осень. Назовите приметы осени.

На улице холодно, солнце слабо греет, часто идут дожди, на деревьях желтеют и опадают листья, люди надевают теплую одежду, птицы улетают в теплые края, звери готовятся к зиме.

Давайте вспомним, как звери готовятся к зиме. А поможет вам эта картинка.

Как заяц готовится к зиме? Меняет серую шубку на белую.

Как медведь готовится к зиме? Ложится спать в берлогу.

Как белка готовится к зиме? Готовит запасы орехов, грибов, ягод.

А вот и ежи.

Рисование ежа

Но давайте сначала дорисуем ежика на наших будущих картинах. Нарисуйте ежу глазки. Зрение у ежа неважное – плохо видят его глазки. Но зато нос ежиный хорош – очень чуткий. Нарисуйте ежу нос. Нарисуйте также уши своему ежику. Весной рождаются ежата маленькие и голенькие. Ежата подрастают, вырастают у них иголки, но – мягкие! В это время мама-ежиха не спускает глаз с малышей. Ведь без колючек они совсем беззащитные. Но ежата продолжают расти, и иголки их начинают твердеть, пока не становятся совсем твердыми. Давайте нарисуем ежу иголки на спине и на боках. Нет иголок у ежа только на голове, брюшке и лапках. А зачем ежу иголки? Что бы защищаться от врагов. А врагов у ежей хватает: лиса, барсук, волк и многие хищные птицы с крепкими когтями и клювами: совы, филины и ястребы. При виде врагов ежик сворачивается в клубок, чтобы спрятать голову, брюшко и лапки.Дыхательное и имитационное упражнение «Ежик»

Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает.

Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф».

Покажите, как ежик сердится, пыхтит.

Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых».

Ежик надувает и сдувает щеки.

Дети надувают щеки, а затем делают выдох с призвуком «пу-у-у».

Когда ежик устанет

Выдох горлышком с призвуком «ха-а-а».

Язычок высовывает

Широкий язычок кладут на нижнюю губу и держат 5 секунд в таком положении

Ежик вдруг начал зевать

Имитируют зевание

Не пора ли с ним играть?Динамическая пауза «Ежик топал по тропинке»

Ежик топал по тропинке

И грибочек нес на спинке.

(Ходьба на месте маленькими шажками)

Ежик топал не спеша,

Тихо листьями шурша.

(Шарканье ногами)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

Шубку серую свою

Он сменил на белую.

(Прыжки на месте, руки перед грудью).

Идет по лесу серый волк,

Голодный волк – серый бок.

(Широкий пружинистый шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносятся вперед)

Чтоб волку не попасться на зубок,

Ты, еж, свернись скорей в клубок.

(Сесть на корточки и сгруппироваться).Ежи, как и медведи, всю зиму спят. Но перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ежик должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Тощий, худой ежик до весны не доживет. Вот и бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью. А что же ест еж? Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток, мышей, яйца птиц. Если повстречается еж со змеей, то непременно ее одолеет. Еще любит ежик лесные яблоки, ягоды, грибы. А грибы лучше всего растут после дождя. Рисование туч и дождя

Давайте возьмем карандаш фиолетового цвета и обведем тучи, а затем закрасим их. А теперь нарисуйте дождик – пусть грибы растут.

Рисование грибов

После дождя выросли на полянке грибы. Давайте нарисуем их. Рисовать грибы можно так (показ): полукруг, снизу соединяем концы полукруга прямой линией. Что получилось? Шляпка гриба. Теперь отступаем немного от края шляпки, ведем линию вниз, закругляем и возвращаемся вверх к шляпке. Получился гриб. Нарисуйте сами несколько грибов и раскрасьте их: шляпку – коричневым цветом, ножку – желтым.Рисование дерева

В конце осени еж устраивает себе теплое гнездышко-норку их травы и листьев, сворачивается в клубок и засыпает. Но где же взять нашему ежу с картинки траву и листья. Давайте нарисуем на полянке траву. А вот листья падают на землю с деревьев, поэтому рисуем дерево. Сначала ствол коричневым карандашом, затем ветви большие, потом маленькие веточки. А какого цвета бывает листва на деревьях осенью? Желтого, оранжевого, красного. Нарисуйте и раскрасьте крону дерева одним их этих цветов. И не забудьте нарисовать на земле опавшие листья для ежика, ему они пригодятся для подстилки.Рисование елки

Что осталось нарисовать? Елочку. Почему про нее говорят «зимой и летом одним цветом»? У елки всегда зеленые иголки и они не опадают. Давайте дорисуем елочку. Коричневым карандашом обведите и закрасьте ствол елки. Какого цвета карандаш возьмем для рисования еловых веток? Зеленого цвета. Обведите ветки и нарисуйте на них иголки. Вот так (показ).Картина почти готова. Сейчас дорисуйте то, что не успели или хотели бы добавить.Рассматривание рисунков и подведение итогов занятия

Что изображено на рисунке?

Для чего мы нарисовали грибы? Дерево? Траву? Тучи и дождь.

Сможет ли наш ежик хорошо подготовиться к зиме?

Сможет ли защититься наш еж, если повстречается с врагом? Каким образом?

ogeogr.ru

Конспект урока на тему «Как ежик готовился к зиме»

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Конспект открытого занятия в средней группе на тему: «Как ежик готовился к зиме»

Воспитатель МБДОУ № 67: Фазылова Р.М.. Нижнекамск 2014 Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию в средней группе, тема: «Как ежик готовился к зиме » Цели: Продолжаем учить рисовать не традиционным методом. Формировать представления детей про ежей. Закрепить знания о подготовке к зиме диких животных. Учить устанавливать зависимость внешнего вида животного от условий жизни. Развивать чувство выразительности формы в процессе создания рисунка. Воспитывать любознательность, интерес к природе. Оборудование: Листы бумаги с нарисованными на них елочкой, деревья без листвы, ежиком без колючек; картинки «Ежи», «Лесные жители готовятся к зиме», гуашь, кисти, ватные палочки, печатки (отпечаток листочка березы и клена). Ход занятия: Беседа об осени Воспитатель: Я вам хочу рассказать, как звери готовятся к зиме, и помочь одному зверьку залечь в спячку. Но сначала хочу узнать какое сейчас время года? Ответы детей: Осень. Воспитатель: Назовите приметы осени?Дети: На улице холодно, солнце слабо греет, часто идут дожди, на деревьях желтеют и опадают листья, люди надевают теплую одежду, птицы улетают в теплые края, звери готовятся к зиме. Воспитатель: Давайте вспомним, как звери готовятся к зиме. А поможет вам эта картинка. (Показ)Воспитатель: Как заяц готовится к зиме? Дети: Меняет серую шубку на белую. Воспитатель: Как медведь готовится к зиме? Дети: Ложится спать в берлогу.Воспитатель: Как белка готовится к зиме? Дети: Готовит запасы орехов, грибов, ягод.Воспитатель: Правильно. Но есть еще один зверек, который ложиться в спячку и вы его узнаете, если соберёте пазл. (дети собирают пазл с изображением ежа). Ответы детей: Ёж. Воспитатель: Правильно и я сегодня хочу предложить вам нарисовать большую картину под названием «Еж готовится к зиме». Работа предстоит большая, трудная, но очень интересная. Чтобы немного облегчить вам работу, я кое-что уже нарисовала на ваших листах бумаги. Взгляните. Что именно нарисовано? Дети: Елка, деревья, ежик без колючек. Рисование ежа Воспитатель: Давайте сначала дорисуем ежика на наших будущих картинах. Нарисуйте ежу глазки. Зрение у ежа неважное – плохо видят его глазки. Но зато нос ежиный хорош – очень чуткий. Нарисуйте ежу нос. Нарисуйте также уши своему ежику. Весной рождаются ежата маленькие и голенькие. Ежата подрастают, вырастают у них иголки, но – мягкие! В это время мама-ежиха не спускает глаз с малышей. Ведь без колючек они совсем беззащитные. Но ежата продолжают расти, и иголки их начинают твердеть, пока не становятся совсем твердыми. Дети: (рисуют кисточкой глазки, нос, уши) Воспитатель: Давайте нарисуем ежу иголки на спине и на боках. Нет иголок у ежа только на голове, брюшке и лапках. А зачем ежу иголки? Что бы защищаться от врагов. А врагов у ежей хватает: лиса, барсук, волк и многие хищные птицы с крепкими когтями и клювами: совы, филины и ястребы. При виде врагов ежик сворачивается в клубок, чтобы спрятать голову, брюшко и лапки. Воспитатель: Возьмите ватные палочки мы ими нарисуем иголки нашему ежу. Обмакните палочку в гуашь и проводим короткие линии на спинке и по бокам ежика это у него иголки. Динамическая пауза «Ёжик топал по тропинке» Ежик топал по тропинке.И грибочек нес на спинке.(Ходьба на месте маленькими шажками) Ежик топал не спеша, Тихо листьями шурша.(Шарканье ногами) А навстречу скачет зайка,Длинноухий попрыгайка.Шубку серую своюОн сменил на белую.(Прыжки на месте, руки перед грудью) Идет по лесу серый волк,Голодный волк – серый бок.(Широкий пружинистый шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносятся вперед) Чтоб волку не попасться на зубок,Ты, еж, свернись скорей в клубок.(Сесть на корточки и сгруппироваться) Воспитатель: Ежи, как и медведи, всю зиму спят. Но перед тем , как залечь в зимнюю спячку, ежик должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Тощий, худой ежик до весны не доживет. Вот и бегает осенью еж, старается больше наесться. Кормиться еж ночью. А что же ест еж? Дети: Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток, мышей, яйца птиц. Рисование листочков под деревом. Воспитатель: В конце осени еж устраивает себе теплое гнездышко-норку их травы и листьев, сворачивается в клубок и засыпает. Но где же взять нашему ежу листья. Давайте поможем ежику устроиться в спячку, нарисуем на картинке листья. А какого цвета бывает листва на деревьях осенью? Дети: Желтого, оранжевого, красного. Воспитатель: Возьмите в руки печатки и нанесите на них гуашь кистью, затем приложите печатку к листу бумаги и прижмите её. У нас получается оттиск листочка. Картина почти готова. Сейчас дорисуйте то, что не успели или хотели бы добавить. Рассматривание рисунков и подведение итогов занятия Воспитатель: Что изображено на рисунке? Дети: Ёжик, листья. Воспитатель: Для чего мы нарисовали листья. Дети: Для того что бы еж лег в спячку. Воспитатель: Сможет ли защититься наш еж, если повстречается с врагом? Каким образом? Дети: Да, мы ему нарисовали иголки, и он сможет свернуться в клубок. Воспитатель: понравилось ли вам наше занятие?

Приложенные файлы

univerfiles.com

« Как ёжик готовился к зиме»

Автор:

Аминова Халита Зайнулловна,

воспитатель МАДОУ "Детский сад №46" г. Тобольска

Задачи:

  1. Формировать у детей представления о жизни ежа, его внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.
  2. Учить детей наблюдать и рассказывать об увиденном.
  3. Развивать изобразительные навыки в рисовании, лепке, аппликации.
  4. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Сроки реализации проекта: 1 неделя

Ожидаемые результаты: дети проявляют интерес к ежу, отвечают на простые вопросы, могут по просьбе взрослого рассказать об изображенном на картинке, владеет основными движениями при выполнении двигательного упражнения «Ежик топал по дорожке…», принимает участие в игре «Волшебный мешочек». Вызвали интерес к рисованию ладошками.

Содержание проекта:

1)      Работа с детьми.

Рассматривание картинок: «Ежиха с ежатами».

Пение: « Маленький ежик », «Бедный ежик», «Дождик дождик».

Чтение художественных произведений: С. Маршак « Тихая сказка » и стихотворения «Листики», Г. Виеру «Ежик и барабан».

Пальчиковые игры: «Лели – лели - лели», «Хитрый Ёжик», «Поздороваемся».

Ритмические упражнения: «Вот свернулся ёж в клубок », «Мы осенние листочки»

Художественное творчество: рисование пальцами «Ягоды рябины», «Мой осенний листок », «Ежик с подарками». Рисование ладонями: «Ежик». Аппликация: «Поможем ёжику спрятаться под осенними листьями». Лепка: Слепим миску и угостим ежика молоком: «Тарелка с яблоками», «Грибок», «Дрова для ежика», «Зонтик ».

Игровые мотивации: «Солнышко и дождик», «Ежик с подарками», «В гости к зайке».

Наблюдения на прогулке: за дождем, за деревьями, за листопадом, за листьями, за небом, за солнышком, за живым ежом.

Игры на развитие мелкой моторики пальцев: «Иголки из счетных палочек, прищепок».

Дидактические игры: «Подбери зонтик», «Кто живет в лесу», «Найди маму».

    2)Работа с родителями.

-Дать родителям задание: «Знакомить детей с диким животным – ежом в условиях дома (по компьютеру, по телевизору, по книгам, по экскурсиям и т.д.)

-участие родителей в подготовке выставки детских работ.

Совместная деятельность педагога с детьми в течение дня предусматривает интеграцию разных видов деятельности

Тема: « Как ежик готовился к зиме» (вариант  1 дня)

1 половина дня.

Игровая мотивация: у воспитателя в корзине ежик.

Загадка детям: сердитый недотрога, живет в глуши лесной

Иголок очень много, а нитки ни одной.

Рассматривание, кормление, игры с ежиком.

Ритмическое упражнение: « Вот свернулся еж в клубок ».

Цель: учить детей соотносить игровые действия со словами песни.

Комплексное занятие: ежик принес корзину с осенними листьями.

Игровая мотивация: ежик принес корзину с осенними листьями.

д/и « Разберем листья по цвету»

Аппликация: «Поможем ежику спрятаться под осенними листьями».

Фото 1.

Пальчиковая игра: «Хитрый ежик, хитрый ежик».

Прогулка: наблюдение за деревьями (листопад).

Утро на улице:

Наблюдать, как ветер срывает листья с деревьев. Они летят и кружатся, тихо ложась на землю.

Обратить внимание на деревья:

- Что изменилось? 

Листочки стали разноцветными

Желтые, красные, зеленые

Они падают на землю.

У окошка мы сидим

И глядим наружу.

Шепчут листья: « Улетим!».

И ныряют в лужу.

Д.и «найди такой же листик».

Х.и. «Ежик и лиса».

2 половина дня

     Ритмическое упражнение: « Маленький ежик».

     Д/и « Подбери зонтик для ежей (большой, маленький)»

     Индивидуальная работа: « Шубка для ежика»

     Цель: упражнять в рисовании прямых линий в разных направлениях.

Итоговое мероприятие: интеграция познавательной, коммуникативной, продуктивной, музыкальной деятельности на тему «Маленький ежик четверо ножек. На спине листок несет, песенку поет».

Потешки, стихотворения, песенки

С.Маршак «Тихая сказка»

Эту сказку ты прочтешь

Тихо, тихо, тихо…

Жили-были серый ёж

И его ежиха.

Серый ёж был очень тих

И ежиха тоже.

И ребенок был у них –

Очень тихий ежик.

Всей семьёй идут гулять

Ночью вдоль дорожек

Ёж-отец, ежиха-мать

И ребенок ёжик.

Вдоль глухих осенних троп

Ходят тихо: топ-топ-топ.

- Собрать букет из осенних листьев.

П.и.: « Найди такой же лист »

Песенка « Дождик »

  1. Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей

Поливай макушки

Носики и ушки

  1. Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей

Пусть растут ребята

Как грибы маслята

«Листики»

 Праздник осенью в лесу

 И светло, и весело.

 Вот какие украшенья

 Осень нам развесила:

 Каждый листик золотой –

 Маленькое солнышко.

Соберу в корзину я,

Положу на донышко,

Берегу я листики…

Осень продолжается,

Долго дома у меня

Праздник продолжается.

Пальчиковые игры

« Лели – Лели – Лели »

Лели – Лели – Лели,

Ежи дрова кололи.

Складывали заиньки –

Два больших и маленький.

Работают, не ленятся,

Сложили три поленницы.

« Хитрый Ёжик »

Хитрый ёжик, хитрый ёжик

На клубочек он похож,

На спине иголки (вращают кулачки)

Очень, очень колки (выбрасывают пальцы)

Хоть и ростом ёжик мал,

Нам колючки показал.

А колючки тоже

На ежа похожи (руки вытянуты, работают пальцами)

На ежа мы поглядим,

Молока ему дадим, (тарелочки ладошки)

Но не тронем колки

На спине иголки (грозят пальчиком).

Ритмические упражнения

«Вот свернулся ёж в клубок…»

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся.

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки,

На меня они глядят,

Просыпаться не хотят.

Хитрый ёжик, хитрый ёжик

На клубочек он похож,

На спине иголки

Очень, очень колки.

Хоть и ростом ёжик мал,

Нам колючки показал.

А колючки тоже на ежа похожи.

 

«Мы осенние листочки»

Мы листочки, мы листочки,

Мы осенние листочки.

Мы на веточках сидим,

Ветер дунул – полетели.

Мы летали, мы летали,

Все листочки так устали.

Перестал дуть ветерок,

Все уселись в кружок.

Ходьба по опавшим листьям.

Листья шуршат, потому что бегают маленькие шуршунчики.

 

Чтения стихотворения,

Показ действий на фланелеграфе

Воспитатель выставляет на фланелеграфе картинку, на которой изображен еж, и напевает:

Маленький ежик,

Четверо ножек.

На спине листок несет,

(Прикрепляет к ежу листок)

Песенку поет:

«Туфты, туфты, туфты, туф-

На спине листок несу,

Самый сильный я в лесу,

Не боюсь саму лису».

Маленький ежик,

Четверо ножек.

На спине грибок несет,

(Прикрепляет к ежу грибок)

Песенку поет:

«Туфты, туфты, туфты, туф-

На спине грибок несу,

Самый сильный я в лесу,

Не боюсь саму лису».

Маленький ежик,

Четверо ножек.

На спине лису несет,

Песенку поет:

«Туфты, туфты, туфты, туф-

На спине листок несу,

Самый сильный я в лесу,

Победил саму лису».

Рассказ о еже

 

Дети слушают рассказ воспитателя. (Сопровождается показом картинок)

«В лесу под деревом живет ежик. Еж колючий. У него много иголок. Он сворачивается клубочком и спит. Не видно ни головы, ни ножек. Когда вокруг тихо и ежику некого бояться, то он разворачивается, появляется головка, ножики, и ежик отправляется искать себе пищу. Он ест травку, ягоды, мышей. Как-то еж зашел в сад, где играли дети. Испугался он ребят, свернулся клубочком. Дети увидели ежа и закричали: «Мама, к нам ежик пришел!» Мама вынесла в миске молоко, поставила перед ежиком, ежик осторожно вытянул головку и стал пить молоко из миски. Вот какой интересный еж!»

- Ребята, кто изображен на картинке? (Еж) Какой еж? (Колючий. Маленький) Что несет на себе еж? (Листок, грибок) Что ест еж? (Траву, ягоды, мышей, молоко) А кого ежик боится? (лису) А что делает ежик, когда ему страшно? (Он сворачивается в клубочек)

Физкультминутка

Воспитатель читает детям стихотворные строки, а дети имитируют движения.

Ежик топал по дорожке

И грибочки нес в лукошке.

Чтоб грибочки сосчитать,

Нужно пальцы загибать.

 

Ежик, ежик колкий,

Покажи иголки.

Вот они. Вот они. Вот они.

 

Ежик, ежик колкий

Спрячь свои иголки.

Раз – и нет иголок.

 

Растопыренными пальцами рук совершают шагающие движения.

Дети загибают по очереди пальцы сначала на левой, потом на правой руке. В конце упражнения руки должны быть сжаты в кулачки.

Пальцы двух рук сплетены в замок. Движения кистями вправо-влево.

Пальцы выпрямляются, кисти при этом сложены в замок.

Движения кистями с выпрямленными пальцами вправо-влево.

Пальцы складываются в замок.

Игры-занятия по художественному творчеству

Лепка «Ёжик»

Тема: «Слепим миску и угостим ежа молочком»

Цель: Продолжать вызывать у детей интерес к действиям с пластическими материалами. Побуждать доступными им приёмами (вдавливания, расплющиванием и др.) изображать миску и использовать её в игре.

Материал: Любые игрушечные ежи (или их силуэты) на каждого ребенка, глина или пластилин, кувшин для «молока»

Ход занятия:

Воспитатель рассказывает: «Иду я сегодня к вам и д/с и вдруг вижу ежат. Промокли бедняжки, кушать хотят. Собрала я колючие комочки в корзину принесла вам. Думаю, что вы обязательно поможете малышам: согреете и накормите их».

Дети занимают места за столами, а ежат располагают рядом с собой. Из пластического материала дети должны слепить какую-то ёмкость.

Но воспитатель не торопится «налить» в неё молоко, а с помощью игровых приёмов побуждает к изображению определённой объемной формы. Если миска похожа на тарелку, следует объяснить ребенку, что, подняв ёе края пальцами, он получит нужную форму, в которую можно «налить много вкусного молока для ежа»

В конце занятия воспитатель берёт в руки кувшин. Говорит детям, что в нём вкусное молоко, и делает вид, что разливает его по мискам.

Аппликация

Тема «Поможем ежику спрятаться под осенними листочками».

Цель: Способствовать осознанию детьми собственной значимости. (Они большие и могут помочь не только жучкам, но и ежатам). Побуждать доступными способами рисовать осенние листья и свободно располагать их им на листе бумаги.

Материал: Лист бумаги с изображением силуэта ежа на каждого ребенка, гуашь.

Ход занятия. Педагог показывает листы бумаги с изображением осенних листьев они не смогут сделать себе тёплое гнездо. Все вместе рассматривают форму, цвет листьев. Затем дети на основе собственных представлений рисуют их. Показ способов изображения следует осуществлять индивидуально только в том случае, если малыши проявляют полную беспомощность. В конце занятия  педагог от лица ежей рассказывает, какое замечательное гнездо построил каждый ребенок и благодарит всех за помощь.

Лепка

Тема: «Тарелка с яблоками»

Цель: Совершенствовать умение работать с пластилином, учить раскатывать его между ладонями круговыми движениями; вызвать интерес к лепке.

Материал: Ёжик, тарелка, пластилин.

Игровая мотивация:

- Ребята, посмотрите, кого я встретила сегодня на улице?

- Ёжик всю зиму спал, проголодался. Угостим ёжика?

- Да, только чем?

- Давайте для ёжика сделаем яблоки.

Ход занятия.

1. Воспитатель показывает, как между ладошками раскатать пластилин круглой формы.

2. Дети раскатывают пластилин, воспитатель помогает.

3. Обыгрывание ситуации «Угощение ёжика»

Рисование

Тема: «Мой осенний листок»

Цель:  1)Учить детей закрашивать готовую форму.

2) Продолжать учить детей правильно держать кисточку, набирать краску кончиком кисточки, мыть её, ставить на место.

3) Воспитывать в детях интерес к рисованию.

Лепка

Тема: « Грибок»

Цель: Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух частей (шляпка, ножка).

Совершенствовать умение работать с пластилином; раскатывать прямыми движениями палочку – ножку, шляпку – круговыми движениями и сплющивать между ладонями; учит соединять две детали; вызвать интересе к лепке..

Материал: Пластилин, доска.

Лепка

Тема: « Дрова для ёжика »

Основные задачи: Совершенствовать умение раскатывать колбаски между ладонями. Учить выкладывать «дрова» горизонтально друг на друга.

Материал: Пластилин, работы детей с налепом травы. Игрушка ёж.

Усложнение: Продолжать учить делить пластилин на две равные части.

Рисование

Тема: « Дрова для ёжика » (рисование)

Основные задачи: Учить рисовать горизонтальные линий. Совершенствовать умение владеть кистью.

Материал: Гуашь, работы детей с изображением травы. Игрушка ёж.

Усложнение: Учить рисовать горизонтальные линии примерно равной длины. Развивать глазомер.

«Зонтик»

Цель: Совершенствовать умение работать с пластилином; раскатывать прямыми движениями палочку (более тонкую, чем для грибочков), верх зонтика – круговыми движениями и сплющиванием между ладонями; учить соединять две детали; учить обыгрывать игровую ситуацию.

Материал: Пластилин, доска

Игровая мотивация:

1 вариант. Подвижная игра « Солнышко и дождик », с зонтиками можно и в дождик.

2 вариант. С/р игра « В гости к зайке »

- Пока были в гостях, пошел дождик.

- Как теперь пойдем домой?

- Давайте сделаем зонтики.

Тема: « Ежик с подарками »

Игровая мотивация:

1. Ёжик принес корзину с осенними листьями.

2. Дети « Разберем листья по цвету [по размеру]».

3. Коллективная аппликация «Подарим дереву красивые листочки» с рассказом о грустном дереве, которое потеряло листья.

Обыгрывание стихотворения «Ежик и барабан»

Цель. Приобщить детей к традициям общения (приветствие обхождение, прощание). Поощрять игровое взаимодействие со сверстниками активизировать в речи употребление прилагательных (красивый, румяный, сочный, сладкий, душистый) побуждать соотносить с глаголом выразительные движения, развивать речевое внимание, фонематический слух, артикуляционный  аппарат.

Материал. Игрушки: ежик, барабан. Яблоки – большое и маленькое.

Содержание.

1. Воспитатель (расставив полукругом стулья, в центре которого небольшой стол). Займем свои места и послушаем загадку.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки не одной.

Правильно, это ёжик (ставит на стол игрушку).

Поздороваемся (обращается к каждому).

Пожалуйста, пожалуйста, поздоровайся с ежиком, познакомься с ним пригласи его поиграть. Согласен? (обязательно выслушивает высказывания)

А теперь все вместе скажем: «Здравствуй, ежик»! Мы тебе рады.

Присаживайся, пожалуйста.

2. Воспитатель. С нашим ежиком, у которого есть барабан (выставляет игрушку на стол, рядом с ежиком), случилась удивительная история.

И рассказал мне об этом поэт Григоре Виеру

С барабаном ходит ёжик

Бум – бум – бум!

Целый день играет ежик,

Бум – бум – бум!

С барабаном за плечами,

Бум – бум – бум!

Ёжик в сад забрел случайно,

Бум – бум – бум!

Очень яблоки любил он

Бум – бум – бум!

Барабан в саду забыл он

Бум – бум – бум!

Ночью яблоки срывались

Бум – бум – бум!

И удары раздавались

Бум – бум – бум!

Зайцы здорово струхнули,

Бум – бум – бум!

Глаз до зорьки не сомкнули,

Бум – бум – бум!

Стихотворение читается 2 раза, дети имитируют игру на барабане, сопровождая ее звукоподражаниями.

3. Воспитатель

Вот такие яблоки барабанили ночью (показ).

Это яблоко, какое? Правильно, большое, а то... (ответы)

Как барабанили яблоки по барабану? Скажем все вместе;

Бум- бум – бум. А еще барабан «умеет говорить» «трам – там -там», «трим - тим – тим»

Большое яблоко падая, издает звук «трам – там - там» (показ), а маленькое – «трим – тим – тим» (показ).

Поиграем в игру про ежика и барабан (обращается к кому-либо)?

Ты исполнишь роль ежика. Покажи, пожалуйста, как ежик с барабаном ходит по саду. Молодец! А дальше в стихотворении говорится, как ежик забыл свой барабан. И ушел; как упало большое на барабан. Скажем все вместе: трам – там – там. А как сыплются маленькие яблоки? Правильно трим – тим –тим.

А теперь мы поиграем, я вас разделю на две группы. Одна группа – это большие яблоки, другие – маленькие…Вот ты исполнишь роль ёжика, а я буду называть действия ёжика, яблок, а вы – исполнять их. Ёжик ходит по саду. Забыл свой барабан. Просыпались большие яблоки. Побегайте, покажите, как сыплются маленькие яблоки. Маленькие яблоки упали на землю. Садимся.

В сад вернулся ежик и собрал яблоки в корзину. Ест он яблоки и приговаривает; «Какие они румяные, сочные, вкусные, сладкие, душистые» (обращаясь к группе). Представьте, что и вы надкусываете яблоко. Яблоко хрустящие? Вкусное? (Ответы. Если дети затрудняются, воспитатель показывает начало слова.)

4. Воспитатель. Поели яблоки? Теперь почистим зубы. Покажите свой зубки. Посмотрите, как я чищу (Показ: справа налево, слева направо). А теперь вы покажите (проверяет). Но зубы чистят не только из стороны в сторону, но и снизу вверх и обратно (показ). Теперь вы опять покажите. Правильно! Молодцы!

5. Воспитатель. Вы так правильно выполняете все задания, что ёжик предлагает разыграть игру «Что изменилось?». Правило игры: вы должны запомнить, как расставлены предметы на столе и закрыть глаза. Я делаю перестановку (большое яблоко укладывается в корзину). Что изменилось? (ответы). Правильно, большое яблоко лежало на столе, а сейчас оно в корзине.

Презентация. Комплексное рисование ладошками картины «Ёжик в лесу».

Литература

Веракса Н.Е., Веракса А.Н.   Проектная деятельность дошкольников. – М.2010.

Серия А № 0000774  № кв. 62502655103360 дата отправки 10.11.2012

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал: - Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры; - Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. 1. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 43321 2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области 3. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ. 4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте. Подробно Подробно >>>Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf

tmndetsady.ru

Играем и учимся

Игра «Печенье для зайчиков».

- Кто это нас встречает? (Зайчики).

Так это же друзья нашего Зайчика. Предлагаю угостить их вкусненьким.

(Потешка «Я пеку, пеку, пеку» ....

Я пеку, пеку, пеку,

Всем пеку по пирогу,

А для милой мааааамочки

Я пеку два пряничка.

Вот таких, вот таких

Вот таких два пряничка!

Кушай, кушай, мамочка!)

Задача: Дети, у наших зайчиков разноцветные фартучки. Вам нужно выбрать печенье такого цвета как фартук, платье и т.п. (Дети работают)

интегрированное занятие в младшей группе, конспект интегрированного занятия в младшей группе, интегрированное занятие в первой младшей группе, интегрированное занятие во 2 младшей группе

- Твой зайчик любит печенье какого цвета? А твой Миша?

Мы с вами хорошо поработали, а теперь давайте отдохнем.

 

 

Дидактическая игра «Кто как кричит?»

Восп. Дети, мы с вами так долго ходили, выполняли различные задания, а лучи так и не нашли. Ой, что-то Зайчик мне хочет сказать, наверняка он стесняется громко говорить.

- Что Зайчик? (Зайчик «говорит» воспитателю на ушко и предлагает рассказать сказку «Курочка ряба»).

Используя «Пазлы» дети рассказывают сказку.

интегрированное занятие в младшей группе, конспект интегрированного занятия в младшей группе, интегрированное занятие в первой младшей группе, интегрированное занятие во 2 младшей группе

(В это время у Солнышка появляются лучи)

Восп. Дети, наконец, у нашего Солнышка, появились лучи и оно вновь засияло.

Детки, давайте для солнышка и зайчика приготовим подарок, нарисуем «Весенний цветочек»

На доске образец.

 

 занятие по ознакомлению с окружающей

природой и рисованию в средней группе,

тема: «Ёж готовится к зиме»

Цели:

Учить детей, изображая отдельные предметы, объединять их по смыслу, сохранять между ними

взаимосвязь. Закрепить умение рисовать и закрашивать цветными карандашами. Формировать

представления детей про ежей. Закрепить знания о подготовке к зиме диких животных.

Учить устанавливать зависимость внешнего вида животного от условий жизни.

Развивать чувство выразительности формы в процессе создания рисунка. Воспитывать любознательность, интерес к природе.

Оборудование:

Листы бумаги с нарисованными на них линией горизонта, елочкой, тучками, ежиком без колючек; цветные карандаши; картинки «Ежи», «Лесные жители готовятся к зиме».

Ёж фото

Ход занятия:

Сегодня я хочу предложить вам нарисовать большую картину под названием «Еж готовится к зиме». Работа предстоит большая, трудная, но очень интересная. Чтобы немного облегчить вам работу, я кое-что уже нарисовала на ваших листах бумаги. Взгляните. Что именно нарисовано? Лесная опушка, елочка, тучи, ежик без колючек.

Беседа об осени

Какое сейчас время года? Осень. Назовите приметы осени.На улице холодно, солнце слабо греет, часто идут дожди, на деревьях желтеют и опадают листья, люди надевают теплую одежду, птицы улетают в теплые края, звери готовятся к зиме.

Давайте вспомним, как звери готовятся к зиме. А поможет вам эта картинка. (Показ)Как заяц готовится к зиме? Меняет серую шубку на белую.Как медведь готовится к зиме? Ложится спать в берлогу.Как белка готовится к зиме? Готовит запасы орехов, грибов, ягод.А вот и наши ежи.

Рисование ежа

Но давайте сначала дорисуем ежика на наших будущих картинах. Нарисуйте ежу глазки. Зрение у ежа       неважное – плохо видят его глазки. Но зато нос ежиный хорош – очень чуткий. Нарисуйте ежу нос.             Нарисуйте также уши своему ежику. Весной рождаются ежата маленькие и голенькие. Ежата подрастают, вырастают у них иголки, но – мягкие! В это время мама-ежиха не спускает глаз с малышей. Ведь без          колючек они совсем беззащитные. Но ежата продолжают расти, и иголки их начинают твердеть, пока не    становятся совсем твердыми. Давайте нарисуем ежу иголки на спине и на боках. Нет иголок у ежа только на голове, брюшке и лапках. А зачем ежу иголки? Что бы защищаться от врагов. А врагов у ежей хватает:  лиса, барсук, волк и многие хищные птицы с крепкими когтями и клювами: совы, филины и ястребы. При виде врагов ежик сворачивается в клубок, чтобы спрятать голову, брюшко и лапки.

Дыхательное и имитационное упражнение «Ёжик»

Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает.Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф».

Покажите, как ежик сердится, пыхтит.Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых».

Ежик надувает и сдувает щеки.Дети надувают щеки, а затем делают выдох с призвуком «пу-у-у».

Когда ежик устанет...Выдох горлышком с призвуком «ха-а-а».

Язычок высовывает...Широкий язычок кладут на нижнюю губу и держат 5 секунд в таком положении.

Ежик вдруг начал зевать...Имитируют зевание.

Не пора ли с ним играть?

Динамическая пауза «Ёжик топал по тропинке»

Ежик топал по тропинкеИ грибочек нес на спинке.(Ходьба на месте маленькими шажками)

Ежик топал не спеша,Тихо листьями шурша.(Шарканье ногами)

А навстречу скачет зайка,Длинноухий попрыгайка.Шубку серую своюОн сменил на белую.(Прыжки на месте, руки перед грудью)

Идет по лесу серый волк,Голодный волк – серый бок.(Широкий пружинистый шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносятся вперед)

Чтоб волку не попасться на зубок,Ты, еж, свернись скорей в клубок.(Сесть на корточки и сгруппироваться)

Ежи, как и медведи, всю зиму спят. Но перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ежик должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Тощий, худой ежик до весны не доживет. Вот и бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью. А что же ест еж? Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток, мышей, яйца птиц. Если повстречается еж со змеей, то непременно ее одолеет. Еще любит ежик  лесные яблоки, ягоды, грибы. А грибы лучше всего растут после дождя.

Рисование туч и дождя

Давайте возьмем карандаш фиолетового цвета и обведем тучи, а затем закрасим их. А теперь нарисуйте   дождик – пусть грибы растут.

Рисование грибов

После дождя выросли на полянке грибы. Давайте нарисуем их. Рисовать грибы можно так (показ):             полукруг, снизу соединяем концы полукруга прямой линией. Что получилось? Шляпка гриба. Теперь          отступаем немного от края шляпки, ведем линию вниз, закругляем и возвращаемся вверх к шляпке.          Получился гриб. Нарисуйте сами несколько грибов и раскрасьте их: шляпку – коричневым цветом, ножку – желтым.

Рисование дерева

В конце осени еж устраивает себе теплое гнездышко-норку их травы и листьев, сворачивается в клубок и  засыпает. Но где же взять нашему ежу с картинки траву и листья. Давайте нарисуем на полянке траву. А   вот листья падают на землю с деревьев, поэтому рисуем дерево. Сначала ствол коричневым карандашом, затем ветви большие, потом маленькие веточки. А какого цвета бывает листва на деревьях осенью?          Желтого, оранжевого, красного. Нарисуйте и раскрасьте крону дерева одним их этих цветов. И не             забудьте нарисовать на земле опавшие листья для ежика, ему они пригодятся для подстилки.

Рисование елки

Что осталось нарисовать? Елочку. Почему про нее говорят «зимой и летом одним цветом»? У елки всегда     зеленые иголки и они не опадают. Давайте дорисуем елочку. Коричневым карандашом обведите и закрасьте ствол елки. Какого цвета карандаш возьмем для рисования еловых веток? Зеленого цвета. Обведите      ветки и нарисуйте на них иголки. Вот так (показ).

Картина почти готова. Сейчас дорисуйте то, что не успели или хотели бы добавить.

Рассматривание рисунков и подведение итогов занятия

Что изображено на рисунке?Для чего мы нарисовали грибы? Дерево? Траву? Тучи и дождь.Сможет ли наш ежик хорошо подготовиться к зиме?Сможет ли защититься наш еж, если повстречается с врагом? Каким образом?

 

 

 

gubanova-kashds7.edumsko.ru


Смотрите также