"Рисование рыбки". Внеурочная деятельность "Смотрю на мир глазами художника" во 2 классе. Внеурочка по рисованию 2 класс


Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я люблю рисовать», 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СОШ №72 с углубленным изучением математики»

г. Оренбурга

 

Согласована Утверждена

«____»____________20 ____ г. Директор Белка О. Ю._______

Заместитель директора по ВР Приказ № _____

Рыжова-Полонская Е. В.___________ от «___»____20_____ г

 

Внеурочная деятельность

по художественно-эстетическому направлению

«Я люблю рисовать»

для учащихся 2 – 4 классов

учителя начальных классов

Аксановой Олеси Васильевны

на 2017-2018 учебный год 

Пояснительная записка

Данная программа представляет собой дополнительный образовательный курс художественно- эстетического направления. Содержание программы направлено на реализацию приоритетных направлений художественного образования: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

План внеурочной деятельности (кружок) рассчитан на 34 часа.

Цель: раскрытие творческого потенциала ребёнка художественно – изобразительными средствами.

 

Основными задачами являются:

- эстетически воспитывать школьников;

- формировать их духовную культуру и потребности постоянно общаться с изобразительным искусством;

- воспитывать уважительное отношение к труду художников;

- развивать художественно-творческие способности и склонности учащихся, фантазию, зрительно-образную память, эмоционально-эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности, формировать творческую индивидуальность;

- обучать основам рисования с натуры, по памяти и по воображению, обращать особое внимание на изучение и передачу в рисунках формы, пропорций, объема, перспективы, светотени, композиции.

Универсальные учебные действия:

самоопределение (личностное): широта диапазона оценок, социальная роль ученика, осознание своих возможностей в учении;

мотивация учебной деятельности: интерес к новому, различные способы решения педагогической ситуации, стремление к самоизменению;

нравственно-эстетические: решение моральных дилемм, оценка действий с точки зрения соблюдения моральных норм, умение аргументировать необходимость выполнения моральных норм;

планирование: определение последовательности действий, соотношение их с планируемым результатом;

коррекция: внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия;

логические: составление плана, определения способа действия; моделирование;

кооперация: согласованность усилий по достижению общей цели;

Описание ценностных ориентиров содержания

курса

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.

Личностные, метапредметные и предметные результаты изучения.

Личностные результаты:

- Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-Готовность к равноправному сотрудничеству;

-Доброжелательное отношение к окружающим;

- Позитивная моральная самооценка;

- Устойчивый познавательный интерес.

Метапредметные результаты:

-Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности;

- Формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах;

- Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

- Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении художественно- эстетического направления;

-Формирование первоначальных представлений о культурном наследии;

- Умение ориентироваться в цветоведении и подборе красок для выполнения работы;

- Иметь общее представление о народных ремеслах и техниках рисования;

- Уметь красиво, эстетически грамотно оформить выполненную работу и представить ее окружающим;

- Творчески использовать свои умения и навыки;

- Уметь выполнять несложные художественные композиции с применением полученных знаний.

Содержание программы

Программа кружка предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением окружающей жизни. Занятия художественно- практической деятельностью, знакомство с произведениями декоративно – прикладного искусства решают не только частные задачи художественного воспитания, но и более глобальные – развивают интеллектуально – творческий потенциал ребёнка. Практическая деятельность ребёнка направлена на отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения окружающего мира.

Основными видами деятельности учащихся на этих занятиях являются: художественное восприятие, информационное ознакомление, изобразительная деятельность, художественная коммуникация (рассуждения об увиденном, подбор литературных произведений, исполнение поэтических произведений, тематически связанных с изучаемым материалом, прослушивание и исполнение музыкальных произведений), т. е. использование всего объёма художественно – творческого опыта младшего школьника на уроках русского языка, литературного чтения, изобразительного искусства и художественного труда, музыки, и дальнейшее накопление этого опыта.

На занятиях активно используются виды художественной деятельности: выполняются зарисовки, иллюстрации, эскизы орнаментов, подбор цветов, элементов украшений.

Методы работы: индивидуальный, групповой, наглядный.

Формы работы: игры, беседы, работа с наглядным материалом, практические упражнения для отработки необходимых навыков, чтение и заучивание художественной литературы, рассматривание репродукций картин.

Планируемые результаты работы кружка:

Организация выставок детских работ;

развитие у детей интереса к нетрадиционной изобразительной деятельности;

совершенствование изобразительных навыков и умений, развитие художественно-творческих способностей детей;

привлечение родителей к художественно-творческой деятельности.

Формы и виды контроля

виды контроля

содержание

методы

сроки контроля

Вводный

Области интересов и склонностей. Уровень знаний, умений, навыков по изобразительному искусству.

Беседы, наблюдение, просмотр творческих работ учащихся

Сентябрь

Текущий

Освоение учебного материала по темам, разделам

Творческие и практические задания, выполнение образцов, упражнения

По каждой теме

Творческий потенциал учащихся

Наблюдение, игры, упражнения. Участие в выставках и конкурсах

В течение года

Итоговый

Контроль выполнения поставленных задач.

Творческие работы

Апрель

Май

Тематическое планирование

Кол-во часов

Дата проведения

Тема

 

     

     

    Общие сведения о материалах для работы

     

       

       

      В гостях у сказки

       

         

         

        Праздник русской матрёшки

         

           

           

          Как нарисовать что угодно за 30 секунд: Рисуем птиц

           

               

            Как нарисовать что угодно за 30 секунд: Рисуем рыб

             

                 

              Как нарисовать что угодно за 30 секунд:

              Рисуем лесных жителей

               

                   

                Как нарисовать что угодно за 30 секунд: Рисуем насекомых

                 

                     

                  Любая картинка в 4 шага

                   

                       

                    Любая картинка в 4 шага

                     

                         

                      Любая картинка в 4 шага

                       

                           

                        Любая картинка в 4 шага

                         

                             

                          Любая картинка в 4 шага

                           

                               

                            Любая картинка в 4 шага

                             

                                 

                              Мир вокруг тебя: Я и моя семья

                               

                                   

                                Мир вокруг тебя: моя школа

                                 

                                     

                                  Мир вокруг тебя: мои друзья

                                   

                                       

                                    Мир вокруг тебя: мой любимый питомец

                                     

                                       

                                       

                                      Пейзаж: смешение красок

                                       

                                           

                                        Пейзаж: красота зимнего леса

                                         

                                             

                                          Пейзаж: летняя сказка

                                           

                                               

                                            Юный маринист: краски моря

                                             

                                                 

                                              Юный маринист: рисуем море

                                               

                                                 

                                                 

                                                Вселенная глазами детей: краски космоса

                                                 

                                                     

                                                  Вселенная глазами детей: прекрасные планеты

                                                   

                                                     

                                                     

                                                    Узор и орнамент. Хохлома

                                                     

                                                       

                                                       

                                                      Городецкая роспись

                                                       

                                                         

                                                         

                                                        Гжель

                                                         

                                                           

                                                           

                                                          Натюрморт

                                                           

                                                             

                                                             

                                                            Подводное царство

                                                             

                                                                 

                                                              Учимся рисовать человека

                                                               

                                                                   

                                                                Портреты. Мой любимый человек. Учимся рисовать портрет

                                                                 

                                                                     

                                                                  Автопортрет

                                                                   

                                                                     

                                                                     

                                                                    Мои умения и знания

                                                                     

                                                                       

                                                                       

                                                                      Выставка рисунков. Подведение итогов

                                                                      xn--j1ahfl.xn--p1ai

                                                                      Программа внеурочной деятельности по изобразительному искусству для 2 класса «Палитра»

                                                                      Программа внеурочной деятельности «Палитра»

                                                                      2 класс

                                                                      (в соответствии с ФГОС)

                                                                      Пояснительная записка

                                                                      Программа составлена на основе: 

                                                                      -Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ; 2010 год.

                                                                      -Закона РФ от 10.07.1992 № 3266 -1 «Об образовании ( в редакции Федерального закона от 17.07 2009 № 148 – ФЗ)»;

                                                                      -Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ;

                                                                      -Учебного плана муниципального автономного образовательного учреждения гимназии № 93 г. Уфы на 2016 – 2017 учебный год;

                                                                      -Годового календарного графика муниципального автономного образовательного учреждения гимназии № 93 г. Уфы на 2016 – 2017 учебный год.

                                                                      Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.

                                                                      Цель программы – всестороннее гармоничное развитие младшего школьника по средствам изобразительного искусства. Раскрыть и способствовать развитию потенциальных творческих способностей, заложенных в ребенке.

                                                                      Задачи программы:

                                                                      - Способствовать развитию художественного вкуса, воображения, фантазии;

                                                                      - Формировать устойчивый интерес к художественной деятельности;

                                                                      - Знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закреплять приобретенные умения;

                                                                      -Способствовать формированию внимания, аккуратности, целеустремленности;

                                                                      - Прививать навыки работы в парах и группе.

                                                                      Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

                                                                      Содержание учебного материала.

                                                                      Знакомство с изобразительным искусством: что такое рисование, лепка, ДПИ. Приемы рисования.

                                                                      Удивительное: что такое скульптура, конструктор, модульный способ лепки. Что такое фантазия. Коллективная работа.        

                                                                      Мастера на все руки: Что такое сюжетная композиция, портрет. Строение человека.

                                                                      Весна подскажет путь: Что такое пейзаж, природные картины. Знакомство с художниками.

                                                                      Планируемые результаты:

                                                                      Учащиеся должны знать:

                                                                      - Основные цвета. Смешивание цветов. Сочетание холодных, теплых тонов.

                                                                      - О предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях.

                                                                      - О формах предметов и их различиях. Геометрические фигуры.

                                                                      - Об узорах, орнаменте в полосе.

                                                                      - О сюжетной композиции.

                                                                      - О конструктивном, скульптурном способах лепки.

                                                                      Учащиеся должны уметь:

                                                                      - Составлять композиции из овалов, кругов, прямоугольников.

                                                                      - Изображать маленькое и большое, дальше и ближе.

                                                                      - Пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином.

                                                                      Календарно – тематический план

                                                                      Дата

                                                                      Тема занятия

                                                                      Элементы содержания

                                                                      Знакомство с изобразительным искусством – 9 часов

                                                                      1

                                                                       

                                                                      Вводное занятие

                                                                      Понятия: «искусство», «живопись». Техники рисования, приемы рисования. Инструменты для художественной деятельности. Выполнение рисунка на свободную тему.

                                                                      2

                                                                       

                                                                      Радуга цветов, акварель

                                                                      Основные и дополнительные цвета. Акварель. Техника выполнения рисунка. Рисунок «Воздушный шар».

                                                                      3

                                                                       

                                                                      Холодные и теплые тона

                                                                      Холодные и теплые оттенки. Применение различных техник и материалов (карандаш, акварель, мягкие материалы.) Рисунок «Листья осени».

                                                                      4

                                                                       

                                                                      Смешивание цветов

                                                                      Что такое «палитра», способы работы с ней. Правила смешивания цветов. Рисунок «Карнавал цветов».

                                                                      5

                                                                       

                                                                      Осень в городе

                                                                      Знакомство с творчеством русских и зарубежных художников-пейзажистов. Выполнение рисунка цветными карандашами «Осень».

                                                                      6

                                                                       

                                                                      Животные

                                                                      Тёплые и холодные цвета спектра. Изучение контрастных сочетаний при изображении. Знакомство с художниками – анималистами. Рисунок «Жираф»

                                                                      7

                                                                       

                                                                      Лепка животных

                                                                      Что такое «лепка». Правила работы с пластилином. Лепка любимого животного.

                                                                      8

                                                                       

                                                                      Сюжетные картины

                                                                      Изучение основ композиции в изобразительном искусстве. Выполнить грамотную композиционную компоновку. Выполнение рисунка акварелью «Скамья счастья».

                                                                      9

                                                                       

                                                                      Орнамент и узоры

                                                                      Знакомство с понятиями «орнамент», «узор». Правила работы с гуашью. Выполнение рисунка по образцу «Башкирская юрта».

                                                                      Удивительное – 6 часов

                                                                      10

                                                                       

                                                                      Рельефная аппликация

                                                                      Понятие «рельеф», «барельеф». Выполнение аппликации из пластилина.

                                                                      11

                                                                       

                                                                      Аппликация

                                                                      Что такое аппликация и как она выполняется. Инструктаж по работе с ножницами и бумагой. Работа с цветной бумагой и картоном. Аппликация «Фрукты».

                                                                      12

                                                                       

                                                                      Открытка к Новому году

                                                                      Работа с картоном и гуашью. Способ вырезания узоров. Выполнение открытки.

                                                                      13

                                                                       

                                                                      Моё удивительное хобби

                                                                      Рисование набросков разными материалами (мягкие, акварель, графитный карандаш).

                                                                      14

                                                                       

                                                                      Подводный мир

                                                                      Знакомство с художниками – моренистами. Применение различных техник и материалов. Рисунок «Коралловый риф»

                                                                      15

                                                                       

                                                                      Мои фантазии

                                                                      Понятия: набросок, этюд, зарисовка. Работа цветными карандашами. Выполнение рисунка «Фантазия»

                                                                      Мастера на все руки – 11 часов

                                                                      16

                                                                       

                                                                      Портрет

                                                                      Знакомство с художниками – портретистами. Рисование лица. Правила построения изображения. Рисование простым карандашом.

                                                                      17

                                                                       

                                                                      Портрет карандашом

                                                                      Работа простым карандашом. Понятие «растушевка».

                                                                      18

                                                                       

                                                                      Зимние деревья

                                                                      Рисование черной и белой гуашью.

                                                                      19

                                                                       

                                                                      Иллюстрация

                                                                      Понятие «иллюстрация», знакомство с детскими иллюстраторами. Рисование иллюстрации к сказке «Путешествие голубой стрелы»

                                                                      20

                                                                       

                                                                      Сграффити

                                                                      Понятия «граффити», «сграффити». Работа с пластилином. Работа «Наскальный рисунок»

                                                                      21

                                                                       

                                                                      Космическая история

                                                                      Выполнение рисунка акварелью. Знакомство с векторными рисунками. Рисунок «Мой инопланетянин».

                                                                      22

                                                                       

                                                                      Старинная башня

                                                                      Наброски и кратковременные зарисовки. Применение различных техник и материалов.

                                                                      23

                                                                       

                                                                      Волшебные персонажи

                                                                      Выполнение иллюстраций к любимым сказкам. Наброски «живых» предметов.

                                                                      24

                                                                       

                                                                      Роспись, узоры

                                                                      Познакомить с гжельским узором. Выполнение работы с голубой и белой гуашью. Работа поэтапно по образцу.

                                                                      25

                                                                       

                                                                      Роспись, узоры

                                                                      Знакомство с дымковской игрушкой. История и развитие промысла. Выполнение из пластилина петушка.

                                                                      26

                                                                       

                                                                      Орудуем фломастером

                                                                      Знакомство с техникой фломастера. Рисование на картоне узоров по образцу.

                                                                      Весна подскажет путь – 8 часов

                                                                      27

                                                                       

                                                                      Акварельная весна

                                                                      Перспективное построение пейзажа. Передача весеннего колорита и настроения в пейзаже. Работа с теплыми цветами акварели.

                                                                      28

                                                                       

                                                                      Весенний букет

                                                                      Выполнение аппликации из ватных дисков и фломастеров. «Ветка черемухи».

                                                                      29

                                                                       

                                                                      Натюрморт

                                                                      Понятие «натюрморт». Построение композиции с учетом цвета. Выполнение работы «Ваза с яблоками».

                                                                      30

                                                                       

                                                                      Натюрморт

                                                                      Выполнение построения предметов на предметной плоскости. Рисование гуашью.

                                                                      31

                                                                       

                                                                      Творческий подход. Батик

                                                                      Знакомство с техникой росписи ткани. Рисование по сырой ткани в технике батик «Подводный мир».

                                                                      32

                                                                       

                                                                      Воображение

                                                                      Выполнение аппликативного изображения на картоне пластилином. Объемная аппликация «Ёжик».

                                                                      33

                                                                       

                                                                      Майские забавы

                                                                      Рисование цветными карандашами. Выполнение штриховок.

                                                                      34

                                                                       

                                                                      Групповая работа: встречаем лето

                                                                      Закрепление знаний, полученных за год обучения. Выполнение творческой коллективной работы. Применение различных техник.

                                                                       

                                                                      xn--j1ahfl.xn--p1ai

                                                                      "Рисование рыбки". Внеурочная деятельность "Смотрю на мир глазами художника" во 2 классе.

                                                                      Подготовила: Алтынник А.Н.

                                                                      Учитель изобразительного искусства

                                                                      МОУ «Вейделевская СОШ»

                                                                      Внеурочное занятие по изобразительному искусству во 2 классе

                                                                      Тема: Рисование рыбки.

                                                                      Цели: ознакомление с разнообразием различных цветовых пятен. Подбор тёплой и холодной цветовой гаммы. Выполнение творческой композиции “ Рисование рыбки ”. Формирование эстетического отношения к изобразительному искусству. Получение знаний и обогащение духовного мира учащихся.

                                                                      Задачи: обучение детей составлению тёплой и холодной гаммы цветов, рисовать рыбу. Заполнение подобранными цветами необходимых поверхностей изображаемого рисунка. Развитие фантазии и мышления в составлении творческой композиции “ Рисование рыбки ” из разнообразных форм, линий и пятен. Использование навыков смешения цвета в выполнении задания.

                                                                      Формирование универсальных учебных действий (УУД).

                                                                      Личностные УУД:

                                                                      развитие эстетических чувств;

                                                                      повышение уровня мотивации творческой деятельности;

                                                                      ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы, на восприятие и понимание предложений учителей и товарищей;

                                                                      Регулятивные УУД:

                                                                      развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

                                                                      вырабатывать способность различать способ и результат действия;

                                                                      Развивать внимание и наблюдательность;

                                                                      Коммуникативные УУД:

                                                                      слушать и понимать речь других, формулировать собственное мнение;

                                                                      Оборудование: презентация к занятию включающая в себя “ Рисование рыбки».

                                                                      Видео сюжеты о рыбах «Китовая акула», « Рыбы Черного моря. Морской конек» .

                                                                      Ход занятия

                                                                      Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами продолжим знакомиться с “Тёплыми и холодными цветами”. 

                                                                      Давайте с вами вспомним, а какие цвета вы вообще знаете? Какие виды цветов мы изучали на прошлых занятиях?

                                                                      Дети: основные и дополнительные цвета.

                                                                      Основные цвета

                                                                      Красный, желтый, синий. Эти цвета называют основными, или “чистыми”, потому что их невозможно получить путем смешивания каких-либо других цветов.

                                                                      Дополнительные цвета

                                                                      Оранжевый, фиолетовый, зеленый. Эти цвета называются дополнительными и получаются в результате смешивания двух основных.

                                                                        Это основные и дополнительные цвета. Это синий, жёлтый, красный, зелёный, оранжевый и фиолетовый цвет. Ребята, я открою вам один большой секрет: эти цвета существуют у нас в природе, только, к сожалению, нам не так часто удаётся их встретить. А может кто-то из вас уже встречал эти цвета в природе? Не кажутся ли вам они очень знакомыми?

                                                                      Дети: похоже на радугу!

                                                                      Учитель: Сегодня мы с вами будем использовать в своем рисунке теплую и холодную цветовую гамму. А вот, что мы будем рисовать вы догадаетесь сами.

                                                                      Я буду сейчас добавлять пазлы, и у нас должно получиться, то, что мы будим рисовать. Кто догадается раньше, можете поднять руку и сказать.

                                                                      Удивительные факты о рыбах

                                                                      Возраст рыбы можно узнать по чешуе. Чем больше чешуя, тем взрослее рыба.

                                                                      И также делаем у себя на листочках

                                                                      В вертикальном положении могут плавать только морские коньки, другие все рыбы плавают только горизонтально. Посмотри, нажав на волшебный аквателевизор.

                                                                      Самой ядовитой рыбой является бородавчатка или рыба-камень. Внешний вид рыбы очень неприятен и напоминает камень из-за бугров и бородавок, покрывающих её тело.

                                                                      Самой большой рыбой является гигантская китовая акула. Она может вырасти до 18 метров, и её вес будет около 25 000 килограммов. Китовая акула имеет более 4 000 зубов. Посмотри! (видеосюжет)

                                                                      Научимся рисовать рыбку!

                                                                      Первый шаг – сделай главные намёточные контуры рыбки. Начни с туловища. Оно напоминает форму яйца. Затем – верхние и нижние плавники, волнистый хвостик и форму рта.

                                                                      Теперь нарисуй рыбке выразительный глаз и сделай более чёткое очертание головы.

                                                                      Третий шаг – рисование тела рыбки и хвоста. Аккуратно обведи форму туловища и приступи к хвостику. Он должен получиться волнистым.

                                                                      Теперь нарисуй красивые плавнички и выведи аккуратно полукруглую линию жабр.

                                                                      А сейчас надо нарисовать чешую. Старайся, чтобы чешуйки были примерно одинаковые по размеру. Так рыбка будет казаться изящнее.

                                                                      Сотри намёточные линии контура рыбки.

                                                                      Разукрась рыбку и нарисуй морской фон, чтобы она могла жить в

                                                                      море.

                                                                      Рассмотри 7 шагов рисования рыбки и начни рисовать.

                                                                      Музыкальная разминка

                                                                      Ваша задача: подумать, какую рыбку вы хотели бы нарисовать и закрасить подбирая теплую или холодную цветовую гамму.

                                                                      Первая – рыбка может быть выполнена в теплой цветовой гамме

                                                                      Вторая –море и водоросли в которых будет находиться рыбка, закрашиваем в холодной цветовой гамме.

                                                                      Практическая работа. Учащиеся приступают к рисованию

                                                                      Итог занятия. Рефлексия

                                                                      Учитель: Замечательно! Молодцы! Вы, как всегда, очень организованны и правильно выполнили это задание. Все рыбки и море закрашены правильно.

                                                                      kopilkaurokov.ru

                                                                      Программа внеурочной деятельности по изобразительному искусству 2 класс

                                                                      Пояснительная записка

                                                                      Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена на основе авторской программы А.Г.Сайбединова «Вокруг меня мир»-2011 год. Изд. «Дельтаплан».

                                                                      Авторская программа рассчитана на 34 часа в год, а в учебном плане гимназии во 2-х классах отводится 68 часов, поэтому в рабочей программе на изучение каждой темы отводиться по 2 часа, что позволяет более углубленно изучить данный материал. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятия 45 минут.

                                                                      Выбор программы обусловлен миссией, целями, задачами гимназии по формированию общей культуры личности обучающихся на основе реализации ФГОС.

                                                                      Основное содержание

                                                                      Тематическое рисование (19 часов)

                                                                      Работа над тематическим заданием ведется по следующему плану:

                                                                      1.Разбор темы, выбор сюжета.

                                                                      2.Поиск композиционного решения, которое выражение в рисунке карандашом.

                                                                      3.Беседа по картинам, имеющая направленную подготовку учащихся к работе над темой.

                                                                      4.Выполнение окончательного варианта в цвете с использованием натурного материала в композиции.

                                                                      5. Подведение итогов урока, анализ работ учащихся.

                                                                      Рисование с натуры (5 часов)

                                                                      Дети наблюдают за жизнью животных, растений, насекомых, делают зарисовки. Срисовывая объекты из жизни, дети учатся внимательнее относиться к сезонным изменениям в природе, открывают целый мир, живущий по своим законам, учатся осознавать себя его частью.

                                                                      Важно создать атмосферу заинтересованности, желания работать, наблюдать, обеспечить комфортные условия для работы:

                                                                      Декоративное рисование (8 часов)

                                                                      На этих занятиях первоклассники овладевают азами образного языка декоративного искусства, развивают чувство ритма, периодичности цветовых отношений, зрительного равновесия формы и цвета. Педагог должен широко применять богатый зрительный ряд - примеры произведений декоративного искусства ,репродукции, записи народной музыки и т.д. На каждом занятие дети знакомятся с новым видом декоративного творчества.

                                                                      Рисование по представлению (2 часа)

                                                                      При рисовании по представлению изобразительная деятельность протекает по несколько иному принципу. Изображение выполняется также на основе работы памяти, с использованием зрительных представлений, полученных ранее в результате наблюдений и натурных зарисовок. Кроме того, в процессе рисования по представлению определенную роль играет воображение, умение изобразить знакомые объекты в различных положениях, комбинациях. Рисование по представлению является более сложным видом изобразительной деятельности, чем рисование по памяти.

                                                                      Рисование по памяти и по представлению находит свое применение в учебной работе с учащимися. Программа подготовки учащихся к рисованию по представлению включает различные задания, упражнения.

                                                                      Требования к уровню подготовки обучающихся

                                                                      В результате изучения курса должны быть достигнуты определенные результаты.

                                                                      Личностные результаты 

                                                                      • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

                                                                      • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

                                                                      • понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

                                                                      • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

                                                                      • сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

                                                                      • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

                                                                      • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

                                                                      • умение обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

                                                                      Метапредметными результатами  изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

                                                                      Регулятивные УУД:

                                                                      • Проговаривать последовательность действий на уроке;

                                                                      • Работать по предложенному учителем плану;

                                                                      • Отличать верно, выполненное задание от неверного;

                                                                      • Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

                                                                      Познавательные УУД:

                                                                      • Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

                                                                      • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

                                                                      • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

                                                                      • Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.).

                                                                      Коммуникативные УУД:

                                                                      • Пользоваться языком изобразительного искусства;

                                                                      • Слушать и понимать высказывания собеседников;

                                                                      • Согласованно работать в группе.

                                                                      Учащиеся должны знать:

                                                                        основные и вспомогательные цвета;

                                                                       способы смешивания цветов

                                                                       правильно работать цветными карандашами, акварельными красками, ровно закрывать ими нужную поверхность;

                                                                      Учащиеся должны уметь:

                                                                       правильно располагать лист бумаги в соответствии с композицией

                                                                       правильно пользоваться инструментами и материалами ИЗО;

                                                                       выполнять усложненные узоры в полосе, круге из  декоративных форм растительного мира;

                                                                       передавать в рисунке усложненную форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

                                                                       применять элементы декоративного рисования.

                                                                      Календарно – тематическое планирование

                                                                      п/п

                                                                      По плану

                                                                      По факту

                                                                      Тема занятия

                                                                      УУД

                                                                      Вид деятельности

                                                                      1

                                                                      03.09

                                                                      Весёлые краски

                                                                      Познавательные

                                                                      1. Общеучебные:

                                                                        • осознанное, произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

                                                                        • поиск и выделение необходимой информации;

                                                                        • рефлексия; контроль и оценка результатов деятельности.

                                                                      2. Логические:

                                                                      Коммуникативные

                                                                      • умение слушать и вступать в диалог;

                                                                      • планирование учебного сотрудничества

                                                                      • владение диалогической и монологической речью

                                                                      Личностные

                                                                        • самоопределение

                                                                        • смыслообразование

                                                                        • нравственно-этическая ориентация

                                                                      Регулятивные

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      2

                                                                      10.09

                                                                      Золотая осень

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      3

                                                                      17.09

                                                                      Осенние хлопоты

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      4

                                                                      24.09

                                                                      Найди похожее

                                                                      Рисование по представлению

                                                                      5

                                                                      01.10

                                                                      На веселой грядке

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      6

                                                                      15.10

                                                                      С кем простимся до весны

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      7

                                                                      22.10

                                                                      У природы нет плохой погоды

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      8

                                                                      29.10

                                                                      Осенняя симфония

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      9

                                                                      05.11

                                                                      Мой край родной

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      10

                                                                      12.11

                                                                      В гостях у сказки

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      11

                                                                      26.11

                                                                      Первый снег

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      12

                                                                      03.12

                                                                      Навестим друзей

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      13

                                                                      10.12

                                                                      Мой пернатый друг

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      14

                                                                      17.12

                                                                      Хорошо ли метели лесные тропы замели

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      15

                                                                      24.12

                                                                      Где живёт Дед мороз

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      16

                                                                      31.12

                                                                      Новогодний карнавал

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      17

                                                                      14.01

                                                                      Лыжники

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      18

                                                                      21.01

                                                                      Узоры на варежках

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      19

                                                                      28.01

                                                                      Где рождается сказка

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      20

                                                                      04.02

                                                                      Где рождается сказка

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      21

                                                                      11.02

                                                                      Наши герои

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      22

                                                                      18.02

                                                                      День защитника отечества

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      23

                                                                      03.03

                                                                      Широкая масленица

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      24

                                                                      10.03

                                                                      Мамы всякие важны

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      25

                                                                      17.03

                                                                      Весна идет-весне дорогу

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      26

                                                                      24.03

                                                                      Пробуждение природы

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      27

                                                                      31.03

                                                                      Природа и человек

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      28

                                                                      07.04

                                                                      Грачи прилетели

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      29

                                                                      21.04

                                                                      Чудо - птица

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      30

                                                                      28.04

                                                                      Вслед за солнечными лучами

                                                                      Рисование по представлению

                                                                      31

                                                                      05.05

                                                                      Первоцветы

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      32

                                                                      12.05

                                                                      Вот так - чудо

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      33

                                                                      19.05

                                                                      Травушка - муравушка

                                                                      Рисование с натуры

                                                                      34

                                                                      26.05

                                                                      Впереди лето

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      Перечень учебно-методического обеспечения

                                                                      1 Программа А.Г.Сайбединова «Вокруг меня мир»-2011 год

                                                                      2. Петр Порте "Учимся рисовать зверей, рыб и птиц", "Мир книги", 2011 г.

                                                                      3. Петр Порте "Учимся рисовать природу", "Мир книги", 2011 г.

                                                                      4. Петр Порте "Учимся рисовать окружающий мир", "Мир книги", 2009 г.

                                                                      18

                                                                      multiurok.ru

                                                                      Рабочая программа внеурочной деятельности по изо. искусству в 1-2 классах

                                                                      Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области

                                                                      в с. Ивановка

                                                                      РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

                                                                      на заседании МО учителей Директор МБОУ СОШ с.Тербуны

                                                                      начальных классов

                                                                      ___________ Горшкова И.В. _________Моргачёва Т.Н.

                                                                      Протокол № 1 от 25.08.2014 г. Приказ № 66 от 29.08.2014г.

                                                                      РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                                                                      ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                                                                      общекультурного направления

                                                                      «Волшебный карандаш»

                                                                      1- 2 классы

                                                                      на 2014-2015 учебный год

                                                                      Срок реализации 1 год

                                                                      Подготовил программу

                                                                      учитель

                                                                      Кузнецова Татьяна Ивановна

                                                                      2014г.

                                                                      Пояснительная записка

                                                                      Направленность программы 

                                                                      «Волшебный карандаш» является программой внеурочной деятельности младших школьников художественно-эстетической направленности, предполагает уровень освоения знаний и практических навыков, по функциональному предназначению – учебно-познавательной.

                                                                      В настоящее время возникла необходимость включения во внеурочную работу по изобразительному искусству всех учащихся. Это обусловлено повышением интереса учащихся к школьному курсу. Внеурочная работа по изобразительному искусству – органичная часть учебного процесса, она дополняет, развивает и углубляет его.

                                                                      На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

                                                                      Эта программа поможет нашим детям освоить азы художественного мастерства, расширить горизонты мировоззрения. Вовсе не обязательно, что каждый из тех, кто посещает занятия в кружке свяжет свою жизнь с творчеством, но согласитесь понимание гармонии и цвета вполне может пригодиться. Позитивные эмоции и восторг детей – гарантированы! Кроме того, рисование, как и многие другие виды творчества, по мнению психологов, способно объединить родителей и детей духовно. Физиологи же, отмечают , что рисование имеет опосредованное воздействие на развитие определенных центров головного мозга. Занятия рассчитаны таким образом, чтобы ребенок лучше запомнил, усвоил материал. Руководитель рисует вместе (параллельно) с детьми , показывает, как правильно держать карандаш, кисть, набирать краску.

                                                                      Постепенно на смену первым неуверенным наброскам придут вполне зрелые работы, за каждой из которых стоит душа ребенка, его ощущение окружающего мира, энергетика и эмоции.

                                                                      Нормативно – правовые документы.

                                                                      Программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с

                                                                      Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 №373, Приказом Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. №2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»,

                                                                      Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897,

                                                                      Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,

                                                                      Письмом Минобрнауки №03-296 от 12 мая 2011 г. «Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования», «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4. 1251-03», утвержденными Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 1 апреля 2003 года.

                                                                      АктуальностьНовые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:

                                                                      быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;

                                                                      быть ориентированными на лучшие конечные результаты.

                                                                      Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

                                                                      Цель:

                                                                      приобщение к искусству;

                                                                      овладение способами художественной деятельности;

                                                                      развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка;

                                                                      формирование чувства прекрасного, приобщение к культурному наследию;

                                                                      развитие личности учащихся средствами искусства;

                                                                      развитие индивидуальности.

                                                                      Задачи:

                                                                      Воспитание интереса к изобразительному искусству; обогащение

                                                                      нравственного опыта, формирование представлений о добре и зле;

                                                                      развитие нравственных чувств

                                                                      Развитие воображения, творческого потенциала ребенка, желания и умения

                                                                      подходить к любой своей деятельности творчески, способностей к

                                                                      эмоционально ценностному отношению к искусству и окружающему миру,

                                                                      Освоение первоначальных знаний о пластических искусствах:

                                                                      изобразительных, декоративно прикладных, архитектуре и дизайне, их роли

                                                                      в жизни человека и общества;

                                                                      Овладение элементарной художественной грамотой, формирование

                                                                      художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных

                                                                      видах художественно творческой деятельности;

                                                                      Совершенствование эстетического вкуса, умения работать разными

                                                                      художественными материалами

                                                                      Сроки реализации программы внеурочной деятельности «Весёлый карандаш» 1 год.

                                                                      Программа рассчитана :

                                                                      1 класс - 34 часа (1 час в неделю)

                                                                      2 класс - 35 часов (1 час в неделю)

                                                                      Время занятий – 25 мин.

                                                                      Участники 1-2 класс.

                                                                      Ведущей формой организации занятий является групповая.

                                                                      Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах:

                                                                      занимательность;

                                                                      сознательность и активность;

                                                                      наглядность;

                                                                      доступность;

                                                                      индивидуальный подход к учащимся.

                                                                      Ожидаемые результаты:

                                                                      Личностные универсальные учебные действия:

                                                                      - внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

                                                                      - широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

                                                                      - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

                                                                      - способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

                                                                      Регулятивные универсальные учебные действия:

                                                                      - принимать и сохранять учебную задачу;

                                                                      - учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

                                                                      - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

                                                                      - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и заданной области.

                                                                      Познавательные универсальные учебные действия:

                                                                      - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников;

                                                                      - проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

                                                                      - строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

                                                                      - осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза.

                                                                      Коммуникативные универсальные учебные действия:

                                                                      - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;

                                                                      - допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

                                                                      - формулировать собственное мнение и позицию;

                                                                      - задавать вопросы.

                                                                      Способами определения результативности внеурочной деятельности являются

                                                                      наблюдение за работой учеников, устный фронтальный опрос, беседа.

                                                                      Формой подведения итогов в каждом классе могут служить выставки продуктов детского творчества по каждому разделу. создание портфолио.

                                                                      Выставочная деятельность является важным итоговым этапом занятий

                                                                      Выставки:

                                                                      однодневные - проводится в конце каждого задания с целью обсуждения;

                                                                      постоянные - проводятся в помещении, где работают дети;

                                                                      тематические - по итогом изучения разделов, тем; итоговые – в конце года организуется выставка практических работ учащихся, организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей.

                                                                      Создание портфолио является эффективной формой оценивания и подведения итогов деятельности обучающихся.

                                                                      Портфолио – это сборник работ и результатов учащихся, которые демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.

                                                                      В портфолио ученика включаются фото и видеоизображения продуктов исполнительской деятельности, продукты собственного творчества,

                                                                      материала самоанализа, схемы, иллюстрации, эскизы и т.д.

                                                                      Кроме того, теоретические данные по каждой теме можно оформить а слайдовую презентацию по направлениям и в дальнейшем использовать на уроках по смежным темам в «Технологии», «Изобразительном искусстве», «Окружающем мире», «Музыке», «Физической культуре».

                                                                      Тематический план

                                                                      № п/п

                                                                      Тема внеурочной деятельности

                                                                      Количество часов

                                                                      в 1 классе

                                                                      Количество часов во 2 классе

                                                                      теория

                                                                      практика

                                                                      теория

                                                                      практика

                                                                      Рисование на тему

                                                                      3

                                                                      15

                                                                      3

                                                                      15

                                                                      Рисование по памяти и представлению

                                                                      1

                                                                      3

                                                                      1

                                                                      4

                                                                      Декоративное рисование

                                                                      2

                                                                      8

                                                                      2

                                                                      8

                                                                      Резерв

                                                                      2

                                                                      2

                                                                      Всего

                                                                      34

                                                                      35

                                                                      Содержание программы внеурочной деятельности

                                                                      Рисование на тему – 18 часов

                                                                      «Как я провел лето...». В сказочном лесу... «Дары осени». «Правила дорожные знать каждому положено». «Три медведя». «Фантастические животные». «Снеговик спешит на карнавал». «Новогодняя ёлка с игрушками». «Птицы – наши друзья». «Подводное царство». «Красота вокруг нас». «Вселенная глазами детей». «Зайчик на лужайке». «Родина моя». «День победы». «Весенний пейзаж». «В предчувствии летних каникул»

                                                                      Основные методы и технологии

                                                                      технология разноуровневого обучения;

                                                                      развивающее обучение;

                                                                      технология обучения в сотрудничестве;

                                                                      коммуникативная технология.

                                                                      Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника

                                                                      Рисование по памяти и представлению –5 часов

                                                                      Рисуем котёнка, зайчика. Рисуем сову. Ежик с яблоком. Рисуем гусеницу.

                                                                      Основные методы и технологии

                                                                      технология разноуровневого обучения;

                                                                      развивающее обучение;

                                                                      технология обучения в сотрудничестве;

                                                                      коммуникативная технология.

                                                                      Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника

                                                                      Декоративное рисование – 10 часов

                                                                      Забавный орнамент. Осеннее дерево. «Осенние сказки лесной феи». Новогодняя открытка «Дед Мороз». «Мороз рисует узоры». Знакомство с хохломской росписью. Поздравительная открытка к 23 февраля. Конкурс на самый красивый фантик. Поздравительная открытка к 8 Марта.

                                                                      Основные методы и технологии

                                                                      технология разноуровневого обучения;

                                                                      развивающее обучение;

                                                                      технология обучения в сотрудничестве;

                                                                      коммуникативная технология.

                                                                      Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника

                                                                      Резерв – 2 часа

                                                                      Условия реализации программы.

                                                                      В современном мире особое значение приобретает проблема творчества; способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; он способен принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту, и он способен создать нечто новое, оригинальное. Здесь требуются особые качества ума, такие как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать и моделировать, находить связи и закономерности и т.п. - все то, что в совокупности и составляет творческие способности.Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение. Творчество по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке - это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.Вот такое творческое начало искусство и воспитывает в человеке, и в этой своей функции оно ничем не может быть заменено. По своей удивительной способности вызывать в человеке творческую фантазию оно занимает, безусловно, первое место среди всех многообразных элементов, составляющих сложную систему воспитания человека. А без творческой фантазии не сдвинуться с места ни в одной области человеческой деятельности.

                                                                      Список рекомендуемой литературы:

                                                                      для учителя:

                                                                      В.С.Кузин,Э.И.Кубышкина Изобразительное искусство в начальной школе.

                                                                      В.С.Кузин,Э.И.Кубышкина Раскраски.

                                                                      Ф.Левин. Домашние животные. Шаг за шагом.

                                                                      Л. А. Неменской «Искусство и ты». – Волгоград: Учитель, 2006

                                                                      Серия «Школа рисования для малышей».

                                                                      Серия «Искусство детям»

                                                                      М. Трофимова «И учеба, и игра. Изобразительное искусство.

                                                                      А.А.Фатеева. Рисуем без кисточки.

                                                                      для детей:

                                                                      В.С.Кузин,Э.И.Кубышкина Раскраски.

                                                                      Календарно - тематическое

                                                                      планирование внеурочной деятельности в 1 классе

                                                                      № п/п

                                                                      Дата

                                                                      Тема занятия

                                                                      Кол

                                                                      час

                                                                      Примечание

                                                                      1.

                                                                      04.09

                                                                      Творческие работы на тему: «Как я провел лето...»

                                                                      1

                                                                      2.

                                                                      11.09

                                                                      В сказочном лесу...

                                                                      1

                                                                      3.

                                                                      18.09

                                                                      Рисунки на тему «Дары осени»

                                                                      1

                                                                      4.

                                                                      25.09

                                                                      Забавный орнамент

                                                                      1

                                                                      5.

                                                                      02.10

                                                                      Осеннее дерево

                                                                      1

                                                                      6.

                                                                      09.10

                                                                      «Осенние сказки лесной феи»

                                                                      1

                                                                      7.

                                                                      16.10

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено»

                                                                      1

                                                                      8.

                                                                      23.10

                                                                      Мои любимые животные (лепка).

                                                                      1

                                                                      9.

                                                                      06.11

                                                                      Иллюстрация к сказке «Три медведя»

                                                                      1

                                                                      10.

                                                                      13.11

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Фантастические животные»

                                                                      1

                                                                      11.

                                                                      20.11

                                                                      Рисуем котёнка

                                                                      1

                                                                      12.

                                                                      27.11

                                                                      Рисуем зайчика

                                                                      1

                                                                      13.

                                                                      04.12

                                                                      «Снеговик спешит на карнавал»

                                                                      1

                                                                      14.

                                                                      11.12

                                                                      Новогодняя открытка «Дед Мороз»

                                                                      1

                                                                      15.

                                                                      18.12

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Новогодняя ёлка с игрушками»

                                                                      1

                                                                      16.

                                                                      25.12

                                                                      «Мороз рисует узоры»

                                                                      1

                                                                      17.

                                                                      15.01

                                                                      «Снежное дерево»

                                                                      1

                                                                      18.

                                                                      22.01

                                                                      Знакомство с хохломской росписью.

                                                                      1

                                                                      19.

                                                                      29.01

                                                                      Ежик с яблоком

                                                                      1

                                                                      20.

                                                                      05.02

                                                                      Рисуем сову

                                                                      1

                                                                      21.

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Птицы – наши друзья»

                                                                      1

                                                                      22.

                                                                      Поздравительная открытка к 23 февраля

                                                                      1

                                                                      23.

                                                                      «Подводное царство»

                                                                      1

                                                                      24.

                                                                      Поздравительная открытка к 8 Марта

                                                                      1

                                                                      25.

                                                                      Конкурс на самый красивый фантик

                                                                      1

                                                                      26.

                                                                      Рисование на тему: « Красота вокруг нас» (гуашь)

                                                                      1

                                                                      27.

                                                                      Рисунки на тему: «Вселенная глазами детей» (гуашь, набрызг)

                                                                      1

                                                                      28.

                                                                      Рисуем гусеницу. (гуашь)

                                                                      1

                                                                      29.

                                                                      «Зайчик на лужайке» (гуашь)

                                                                      1

                                                                      30.

                                                                      Рисование на тему «Родина моя» (У реки…) (гуашь)

                                                                      1

                                                                      31.

                                                                      Рисунки на тему: «День победы»

                                                                      1

                                                                      32.

                                                                      «Весенний пейзаж».

                                                                      1

                                                                      33.

                                                                      Рисунки на тему: «В предчувствии летних каникул»

                                                                      1

                                                                      34-35.

                                                                      Резерв

                                                                      «Чему мы научились за год»

                                                                      2

                                                                      Календарно - тематическое

                                                                      планирование внеурочной деятельности во 2 классе

                                                                      № п/п

                                                                      Дата

                                                                      Тема занятия

                                                                      Кол

                                                                      час

                                                                      Примечание

                                                                      1.

                                                                      04.09

                                                                      Творческие работы на тему: «Как я провел лето...»

                                                                      1

                                                                      2.

                                                                      11.09

                                                                      В сказочном лесу...

                                                                      1

                                                                      3.

                                                                      18.09

                                                                      Рисунки на тему «Дары осени»

                                                                      1

                                                                      4.

                                                                      25.09

                                                                      Забавный орнамент

                                                                      1

                                                                      5.

                                                                      02.10

                                                                      Осеннее дерево

                                                                      1

                                                                      6.

                                                                      09.10

                                                                      «Осенние сказки лесной феи»

                                                                      1

                                                                      7.

                                                                      16.10

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено»

                                                                      1

                                                                      8.

                                                                      23.10

                                                                      Мои любимые животные (лепка).

                                                                      1

                                                                      9.

                                                                      06.11

                                                                      Иллюстрация к сказке «Три медведя»

                                                                      1

                                                                      10.

                                                                      13.11

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Фантастические животные»

                                                                      1

                                                                      11.

                                                                      20.11

                                                                      Рисуем котёнка

                                                                      1

                                                                      12.

                                                                      27.11

                                                                      Рисуем зайчика

                                                                      1

                                                                      13.

                                                                      04.12

                                                                      «Снеговик спешит на карнавал»

                                                                      1

                                                                      14.

                                                                      11.12

                                                                      Новогодняя открытка «Дед Мороз»

                                                                      1

                                                                      15.

                                                                      18.12

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Новогодняя ёлка с игрушками»

                                                                      1

                                                                      16.

                                                                      25.12

                                                                      «Мороз рисует узоры»

                                                                      1

                                                                      17.

                                                                      15.01

                                                                      «Снежное дерево»

                                                                      1

                                                                      18.

                                                                      22.01

                                                                      Знакомство с хохломской росписью.

                                                                      1

                                                                      19.

                                                                      29.01

                                                                      Ежик с яблоком

                                                                      1

                                                                      20.

                                                                      05.02

                                                                      Рисуем сову

                                                                      1

                                                                      21.

                                                                      12.02

                                                                      Конкурс рисунков на тему: «Птицы – наши друзья»

                                                                      1

                                                                      22.

                                                                      19.02

                                                                      Поздравительная открытка к 23 февраля

                                                                      1

                                                                      23.

                                                                      26.02

                                                                      «Подводное царство»

                                                                      1

                                                                      24.

                                                                      05.03

                                                                      Поздравительная открытка к 8 Марта

                                                                      1

                                                                      25.

                                                                      12.03

                                                                      Конкурс на самый красивый фантик

                                                                      1

                                                                      26.

                                                                      19.03

                                                                      Рисование на тему: « Красота вокруг нас» (гуашь)

                                                                      1

                                                                      27.

                                                                      09.04

                                                                      Рисунки на тему: «Вселенная глазами детей» (гуашь, набрызг)

                                                                      1

                                                                      28.

                                                                      16.04

                                                                      Рисуем гусеницу. (гуашь)

                                                                      1

                                                                      29.

                                                                      23.04

                                                                      «Зайчик на лужайке» (гуашь)

                                                                      1

                                                                      30.

                                                                      30.04

                                                                      Рисование на тему «Родина моя» (У реки…) (гуашь)

                                                                      1

                                                                      31.

                                                                      07.05

                                                                      Рисунки на тему: «День победы»

                                                                      1

                                                                      32.

                                                                      14.05

                                                                      «Весенний пейзаж».

                                                                      1

                                                                      33.

                                                                      21.05

                                                                      Рисунки на тему: «В предчувствии летних каникул»

                                                                      1

                                                                      34-35.

                                                                      28.05

                                                                      Резерв

                                                                      «Чему мы научились за год»

                                                                      2

                                                                      Пример викторины:

                                                                      1. О каком художественном промысле поется в русской народной песне?

                                                                      Как над Волгой яр хмель Над кусточком вьется.

                                                                      Перевился яр хмель

                                                                      На нашу сторонку.

                                                                      Как на нашей на сторонке

                                                                      Житье пребогато –

                                                                      Серебряные листья,

                                                                      Цветы золотые.

                                                                      (Хохлома.)

                                                                      2. Какое слово здесь лишнее?

                                                                      Акварель, сангина, пастель, кисть.

                                                                      (Кисть.)

                                                                      3. Как называют художника, рисующего животных?

                                                                      (Анималист.)

                                                                      4. Её делают из древесины, тряпичного сырья, и художнику без нее не обойтись.

                                                                      (Бумага.)

                                                                      5. Отгадайте загадку:

                                                                      Палочка волшебная

                                                                      Есть у меня, друзья,

                                                                      Палочкою этой

                                                                      Могу построить я:

                                                                      Башню, дом и самолет

                                                                      И большущий пароход.

                                                                      (Карандаш.)

                                                                      6. Есть такая пословица: «Что написано пером, того не вырубишь топором».

                                                                      Можете ли вы назвать предмет, которым легко «вырубить», например, карандашный штрих?

                                                                      (Ластик.)

                                                                      7. Каким словом можно назвать картины с изображением городской улицы, леса, дороги посреди поля, горы?(Пейзаж.)

                                                                      8. Какое слово здесь зашифровано: м ю т н р а т р о?(Натюрморт.)

                                                                      9. Какое слово здесь лишнее?

                                                                      Кисть, палитра, мрамор, акварель, холст.(Мрамор.)

                                                                      10. «В этой картине изображена сокровенная глубина елового леса, ленная чаща с ее сумраком, тишиной. На переднем плане – темная гладь

                                                                      поверхности омута, с неподвижно лежащими на ней осенними листьями. Рядом с омутом – белый камень, на котором сидит…» (В. М.

                                                                      Васнецов «Аленушка».)

                                                                      11. На рисунке изображены молоток, пила, гвозди. К какому жанру относится произведение? (Натюрморт.)

                                                                      12. Вид изобразительного искусства, в котором художник создает объемные изображения, называется… (скульптура).

                                                                      13. Какое слово здесь лишнее?

                                                                      Архитектор, портрет, здание, зодчий, строительство.(Портрет.) Пример тестирования:

                                                                      Фамилия участника ___________________________________________________

                                                                      Из предложенных ответов выберите правильные и подчеркните.

                                                                      п/

                                                                      п

                                                                      Вопрос Ответы Баллы

                                                                      1. Художник И. И. Шишкин рисовал: А) натюрморты

                                                                      Б) пейзажи

                                                                      В) портреты

                                                                      2. Композиция рисунка – это: А) проведение

                                                                      тонких линий

                                                                      Б) карандашный

                                                                      набросок

                                                                      В) размещение

                                                                      предметов на листе

                                                                      бумаги

                                                                      3. Основными элементами городецкой росписи являются: А) купавки

                                                                      Б) розы

                                                                      В) ромашки

                                                                      Г) розаны

                                                                      4. Дымковская игрушка расписывается: А) по золотисто-

                                                                      охристому фону

                                                                      Б) голубому фону

                                                                      В) белому фону

                                                                      Г) красному фону

                                                                      5. Основными видами изобразительного искусства являются: А) скульптура

                                                                      Б) рисование

                                                                      В) живопись

                                                                      Г) лепка

                                                                      Д) графика

                                                                      При подведении итогов выявляются две позиции:

                                                                      1) неточность ответа, которая оценивается как ноль баллов

                                                                      2) точность ответа оценивается в 1 баллОбщий подсчет баллов:

                                                                      Первый уровень…………………………………….. меньше 4 баллов

                                                                      Второй уровень ………………………………………от 5 до 6 баллов

                                                                      Третий уровень ……………………………………....от 7 до 8 баллов

                                                                      I уровень (фрагментарно-исполнительский)

                                                                      Тестируемый имеет представление об изобразительном искусстве, но в пределах обыденного его понимания. Знания его неглубоки, а вот интерес к

                                                                      конкретным навыкам и умениям в определенных видах изобразительного искусства выражен сильнее. Этому обучающемуся надо, посоветовать,

                                                                      больше заниматься художественно-творческой деятельностью, для того, чтобы почувствовать вкус к самому творческому процессу.

                                                                      II уровень (художественного мастерства)

                                                                      Тестируемый неплохо ориентируется в области изобразительного искусства, владеет общими искусствоведческими знаниями и хорошо знаком со

                                                                      спецификой отдельных видов народных промыслов, хорошо ориентируется в видах изобразительного искусства.

                                                                      III уровень (творческий)

                                                                      У тестирующего есть глубина представлений о природе художественного процесса, и он хорошо знаком со средствами выразительности

                                                                      изобразительного искусства, с его видами. У него есть интерес к различным видам деятельности (изобразительной, декоративно-прикладной и

                                                                      художественно-конструктивной).

                                                                      Пример кроссворда:

                                                                      4 5 6

                                                                      1

                                                                      2

                                                                      7

                                                                      1

                                                                      0

                                                                      3 8 9По горизонтали: 1- название красок, изобразительного материала; 2- рисунки к тексту сказок, рассказов, стихотворений и т. д.; 3 – элемент

                                                                      городецкого узора.

                                                                      По вертикали: 4 – название народного промысла; 5 – живописное произведение, самостоятельное по назначению; 6 – подготовительный рисунок к

                                                                      произведению, отражающий поиски наилучшей композиции; 7 – название красок, изобразительного материала; 8 – принадлежность художника; 9 –

                                                                      известный художник-анималист; 10 – инструмент художника, изобразительный материал.

                                                                      Ответы на кроссворд. По горизонтали: гуашь, иллюстрация, купавка. По вертикали: гжель, картина, эскиз, акварель, палитра, Ватагин, карандаш

                                                                      Материально-техническая база.

                                                                      Литература.

                                                                      1. Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Художники

                                                                      М.В.Душин, В.Н.Куров. – Ярославль: «Академия развития», «Академия и К°», 1998.

                                                                      2. Давыдова Г.Н. Пластилинография - 2. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006.

                                                                      3. Изобразительное искусство. 1-4 классы: упражнения, задания, тесты/ авт.-сост. О.В.Свиридова. – Волгоград: Учитель, 2009.

                                                                      4. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.

                                                                      5. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.: «КАРАПУЗ-

                                                                      ДИДАКТИКА», 2007.

                                                                      6. Мелик – Пашаев А.А. Ребёнок любит рисовать : Как способствовать художественному развитию детей / Александр Мелик –Пашаев, Зинаида

                                                                      Новлянская. – М.: Чистые пруды, 2007.

                                                                      Оборудование для работы кружка: ножницы, кисточка, клей, клеенка, набор цветной бума

                                                                      kopilkaurokov.ru

                                                                      Программа внеурочной деятельности по изобразительному искусству 2 класс

                                                                      Пояснительная записка

                                                                      Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена на основе авторской программы А.Г.Сайбединова «Вокруг меня мир»-2011 год. Изд. «Дельтаплан».

                                                                      Авторская программа рассчитана на 34 часа в год, а в учебном плане гимназии во 2-х классах отводится 68 часов, поэтому в рабочей программе на изучение каждой темы отводиться по 2 часа, что позволяет более углубленно изучить данный материал. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятия 45 минут.

                                                                      Выбор программы обусловлен миссией, целями, задачами гимназии по формированию общей культуры личности обучающихся на основе реализации ФГОС.

                                                                      Основное содержание

                                                                      Тематическое рисование (19 часов)

                                                                      Работа над тематическим заданием ведется по следующему плану:

                                                                      1.Разбор темы, выбор сюжета.

                                                                      2.Поиск композиционного решения, которое выражение в рисунке карандашом.

                                                                      3.Беседа по картинам, имеющая направленную подготовку учащихся к работе над темой.

                                                                      4.Выполнение окончательного варианта в цвете с использованием натурного материала в композиции.

                                                                      5. Подведение итогов урока, анализ работ учащихся.

                                                                      Рисование с натуры (5 часов)

                                                                      Дети наблюдают за жизнью животных, растений, насекомых, делают зарисовки. Срисовывая объекты из жизни, дети учатся внимательнее относиться к сезонным изменениям в природе, открывают целый мир, живущий по своим законам, учатся осознавать себя его частью.

                                                                      Важно создать атмосферу заинтересованности, желания работать, наблюдать, обеспечить комфортные условия для работы:

                                                                      Декоративное рисование (8 часов)

                                                                      На этих занятиях первоклассники овладевают азами образного языка декоративного искусства, развивают чувство ритма, периодичности цветовых отношений, зрительного равновесия формы и цвета. Педагог должен широко применять богатый зрительный ряд - примеры произведений декоративного искусства ,репродукции, записи народной музыки и т.д. На каждом занятие дети знакомятся с новым видом декоративного творчества.

                                                                      Рисование по представлению (2 часа)

                                                                      При рисовании по представлению изобразительная деятельность протекает по несколько иному принципу. Изображение выполняется также на основе работы памяти, с использованием зрительных представлений, полученных ранее в результате наблюдений и натурных зарисовок. Кроме того, в процессе рисования по представлению определенную роль играет воображение, умение изобразить знакомые объекты в различных положениях, комбинациях. Рисование по представлению является более сложным видом изобразительной деятельности, чем рисование по памяти.

                                                                      Рисование по памяти и по представлению находит свое применение в учебной работе с учащимися. Программа подготовки учащихся к рисованию по представлению включает различные задания, упражнения.

                                                                      Требования к уровню подготовки обучающихся

                                                                      В результате изучения курса должны быть достигнуты определенные результаты.

                                                                      Личностные результаты 

                                                                      • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

                                                                      • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

                                                                      • понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

                                                                      • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

                                                                      • сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

                                                                      • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

                                                                      • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

                                                                      • умение обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

                                                                      Метапредметными результатами  изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

                                                                      Регулятивные УУД:

                                                                      • Проговаривать последовательность действий на уроке;

                                                                      • Работать по предложенному учителем плану;

                                                                      • Отличать верно, выполненное задание от неверного;

                                                                      • Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

                                                                      Познавательные УУД:

                                                                      • Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

                                                                      • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

                                                                      • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

                                                                      • Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.).

                                                                      Коммуникативные УУД:

                                                                      • Пользоваться языком изобразительного искусства;

                                                                      • Слушать и понимать высказывания собеседников;

                                                                      • Согласованно работать в группе.

                                                                      Учащиеся должны знать:

                                                                        основные и вспомогательные цвета;

                                                                       способы смешивания цветов

                                                                       правильно работать цветными карандашами, акварельными красками, ровно закрывать ими нужную поверхность;

                                                                      Учащиеся должны уметь:

                                                                       правильно располагать лист бумаги в соответствии с композицией

                                                                       правильно пользоваться инструментами и материалами ИЗО;

                                                                       выполнять усложненные узоры в полосе, круге из  декоративных форм растительного мира;

                                                                       передавать в рисунке усложненную форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

                                                                       применять элементы декоративного рисования.

                                                                      Календарно – тематическое планирование

                                                                      п/п

                                                                      По плану

                                                                      По факту

                                                                      Тема занятия

                                                                      УУД

                                                                      Вид деятельности

                                                                      1

                                                                      03.09

                                                                      Весёлые краски

                                                                      Познавательные

                                                                      1. Общеучебные:

                                                                        • осознанное, произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

                                                                        • поиск и выделение необходимой информации;

                                                                        • рефлексия; контроль и оценка результатов деятельности.

                                                                      2. Логические:

                                                                      Коммуникативные

                                                                      • умение слушать и вступать в диалог;

                                                                      • планирование учебного сотрудничества

                                                                      • владение диалогической и монологической речью

                                                                      Личностные

                                                                        • самоопределение

                                                                        • смыслообразование

                                                                        • нравственно-этическая ориентация

                                                                      Регулятивные

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      2

                                                                      10.09

                                                                      Золотая осень

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      3

                                                                      17.09

                                                                      Осенние хлопоты

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      4

                                                                      24.09

                                                                      Найди похожее

                                                                      Рисование по представлению

                                                                      5

                                                                      01.10

                                                                      На веселой грядке

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      6

                                                                      15.10

                                                                      С кем простимся до весны

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      7

                                                                      22.10

                                                                      У природы нет плохой погоды

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      8

                                                                      29.10

                                                                      Осенняя симфония

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      9

                                                                      05.11

                                                                      Мой край родной

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      10

                                                                      12.11

                                                                      В гостях у сказки

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      11

                                                                      26.11

                                                                      Первый снег

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      12

                                                                      03.12

                                                                      Навестим друзей

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      13

                                                                      10.12

                                                                      Мой пернатый друг

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      14

                                                                      17.12

                                                                      Хорошо ли метели лесные тропы замели

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      15

                                                                      24.12

                                                                      Где живёт Дед мороз

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      16

                                                                      31.12

                                                                      Новогодний карнавал

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      17

                                                                      14.01

                                                                      Лыжники

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      18

                                                                      21.01

                                                                      Узоры на варежках

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      19

                                                                      28.01

                                                                      Где рождается сказка

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      20

                                                                      04.02

                                                                      Где рождается сказка

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      21

                                                                      11.02

                                                                      Наши герои

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      22

                                                                      18.02

                                                                      День защитника отечества

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      23

                                                                      03.03

                                                                      Широкая масленица

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      24

                                                                      10.03

                                                                      Мамы всякие важны

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      25

                                                                      17.03

                                                                      Весна идет-весне дорогу

                                                                      Тематическое рисование

                                                                      26

                                                                      24.03

                                                                      Пробуждение природы

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      27

                                                                      31.03

                                                                      Природа и человек

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      28

                                                                      07.04

                                                                      Грачи прилетели

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      29

                                                                      21.04

                                                                      Чудо - птица

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      30

                                                                      28.04

                                                                      Вслед за солнечными лучами

                                                                      Рисование по представлению

                                                                      31

                                                                      05.05

                                                                      Первоцветы

                                                                      Рисование

                                                                      с натуры

                                                                      32

                                                                      12.05

                                                                      Вот так - чудо

                                                                      Декоративное

                                                                      рисование

                                                                      33

                                                                      19.05

                                                                      Травушка - муравушка

                                                                      Рисование с натуры

                                                                      34

                                                                      26.05

                                                                      Впереди лето

                                                                      Тематическое

                                                                      рисование

                                                                      Перечень учебно-методического обеспечения

                                                                      1 Программа А.Г.Сайбединова «Вокруг меня мир»-2011 год

                                                                      2. Петр Порте "Учимся рисовать зверей, рыб и птиц", "Мир книги", 2011 г.

                                                                      3. Петр Порте "Учимся рисовать природу", "Мир книги", 2011 г.

                                                                      4. Петр Порте "Учимся рисовать окружающий мир", "Мир книги", 2009 г.

                                                                      18

                                                                      multiurok.ru

                                                                      Программа внеурочной деятельности по предмету ИЗО 1-4 класс ФГОС

                                                                      Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

                                                                      «Посевнинская средняя общеобразовательная школа»

                                                                      СОГЛАСОВАНО:

                                                                      Зам. директора по ВР

                                                                      Гладкова В.А

                                                                      28.08.2016г.

                                                                      ПРИНЯТО:

                                                                      Решение МО учителей

                                                                      Протокол №1 от 27.08.2016г.

                                                                      Дополнительная образовательная программа

                                                                      ИЗО – студии «Креатиff»

                                                                      общекультурного

                                                                      направления внеурочной деятельности

                                                                      для учащихся 1 - 4 классов

                                                                      года реализации программы (2016/2017 – 2020/2021г.г.)

                                                                      Составитель: Е.А.Лямкина,

                                                                      Учитель ИЗО

                                                                      2016г.

                                                                      1. Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

                                                                      В результате изучения курса внеурочной деятельности в начальной школе должны быть достигнуты определённые результаты.

                                                                      Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны преобразование в процессе освоения курса:

                                                                      • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города;

                                                                      • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

                                                                      • понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

                                                                      • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

                                                                      • сформированность эстетических потребностей (потребностей на общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности), ценностей и чувств;

                                                                      • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально—нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

                                                                      • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работ в команде одноклассников од руководством учителя;

                                                                      • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть рабаты с общим замыслом;

                                                                      • умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

                                                                      Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

                                                                      • освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

                                                                      • овладение умением творческого видения с позиций художника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

                                                                      • формирование умения понимать причины успеха неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

                                                                      • освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

                                                                      • овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам;

                                                                      • овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

                                                                      • использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т. д.;

                                                                      • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

                                                                      • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

                                                                      • осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

                                                                      1. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

                                                                      Данной программой предусмотрены следующие основные виды занятий: рисование с натуры (рисунок, живопись), рисование на темы, иллюстрирование (композиция), декоративная работа (лепка, роспись, аппликация с элементами дизайна), беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.

                                                                      Основные виды занятий тесно связаны, дополняют друг друга и проводятся на протяжении всего учебного года с учетом особенностей времен года и интересов обучающихся.

                                                                      Для выполнения творческих заданий обучающиеся могут выбрать разнообразные художественные материалы: карандаш, акварель, гуашь, уголь, фломастеры, восковые мелки, цветная бумага и другие декоративные материалы.

                                                                      Рисование с натуры (рисунок и живопись) включает в себя рисование по памяти и по представлению объектов действительности карандашом, а также акварельными, гуашевыми красками, кистью.

                                                                      Рисование на темы – это создание композиции на темы окружающей жизни, иллюстрирование сюжетов литературных произведений. Учащийся самостоятельно выбирает сюжет из предложенной темы и передать художественно-выразительными средствами свое отношение к нему.

                                                                      Декоративная работа осуществляется в процессе выполнения учащимся творческих декоративных композиций, аппликаций, составление эскизов, оформительских работ. Ученики знакомятся с произведениями народного декоративно-прикладного искусства. Работы выполняются на основе декоративной переработки формы и цвета, реальных объектов: листьев, цветов, бабочек, жуков и т.д. Дети рисуют кистью, самостоятельно применяя простейшие приемы народной росписи.

                                                                      Первый год обучения – это ознакомительный этап. Дети любят рисовать, лепить, вырезать, и уже у них имеется определённый опыт. Но мир художественных материалов многообразен, поэтому идёт знакомство с новыми материалами и их возможностями. И вместе с тем, продолжение использования в работе уже знакомых детям традиционных материалов, раскрытие нестандартных возможностей их применения. Уделяется внимание развитию мелкой моторики рук, аккуратности , фантазии. Даются основы рисунка карандашом, основы живописи, её законов. Дети узнают о видах и жанрах изобразительного искусства, знакомятся с новыми терминами. Учатся выполнять как индивидуальные работы, так и коллективные.

                                                                      Второй и третий год обучения – это развивающие этапы. Продолжается освоение новых художественных материалов, различных техник как в живописи, так и в графике.

                                                                      На этом этапе происходит как бы экспериментальная работа с различными материалами. Идёт углубление и дальнейшее развитие уже полученных навыков. Идёт изучение законов светотени, линейной и воздушной перспективы, композиции и цветоведения. Начинается знакомство с народными промыслами, приобщение детей к истокам искусства родного края и всей России.

                                                                      Четвёртый год обучения – это обобщение, углубление, закрепление уже полученных навыков и знаний. Особое внимание уделяется рисованию с натуры, развитию фантазии, умению выполнять самостоятельно задания, а так же, способность работать индивидуально и в группе.

                                                                      На каждом этапе обучения можно заменять некоторые занятия уроками арт - терапии. Эти замены зависят от настроения детей, их морального состояния. Для сплочения коллектива, для развития внимательности, для снятия эмоционального напряжения, а может быть и помочь справиться с какими- либо проблемами.

                                                                      1. Календарно-тематическое планирование.

                                                                      1 год обучения (1 класс)

                                                                      Осенний букет.

                                                                      Пальчиковые краски

                                                                      Создание композиции из отпечатков растительных форм.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      2

                                                                      Орнамент. Графика

                                                                      Изображение цветов и листьев в полосе, используя ритм чередования.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      3

                                                                      Осенний лес

                                                                      Компоновка и передача в листе бумаги яркого красочный сюжет.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      4

                                                                      Краски осенних листьев. Гуашь

                                                                      Создание отпечатков листьев на тонированной и акварельной бумаге

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      5

                                                                      Открытка «День учителя». Скрапбукинг

                                                                      Создание поздравительной открытки с использование отпечатков с занятия №4

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      6-7

                                                                      «Мир насекомых» Декоративная композиция

                                                                      Закрепление полученных ранее знаний.

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      8

                                                                      Волшебный сад

                                                                      Создание композиции, используя прием «монотипии» и прорисовку маркером.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      9

                                                                      Мир цвета в природе

                                                                      Изображение декоративных растений в теплой и холодной гамме.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      10-11

                                                                      Изображение для Новогодней открытки.

                                                                      Гуашь

                                                                      Отрисовка изображения для открытки.

                                                                      Цветовое решение открытки

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      12

                                                                      Макет Новогодней открытки

                                                                      Изготовление макета открытки в графическом редакторе

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      13

                                                                      Мир фантастических деревьев

                                                                      Изображение контрастов холодного и теплого.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      14

                                                                      Зимние забавы

                                                                      Передача главного в композиции

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      Скрапбукинг.

                                                                      Новогодняя открытка

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      2

                                                                      0,6

                                                                      1,4

                                                                      17-18

                                                                      Волшебная птица

                                                                      Изображение чистыми и яркими красками.

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      19-20

                                                                      Ночная сказка

                                                                      Передача изображение в ахроматических оттенках.

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      21-22

                                                                      Кардмейкинг.

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      2

                                                                      0,6

                                                                      1,4

                                                                      23

                                                                      Скрапбукинг. Открытка к 8 марта

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      1

                                                                      0,1

                                                                      1

                                                                      24-25

                                                                      Образ нежной Весны

                                                                      Изображение образа в пастельных оттенках.

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      26-27

                                                                      Мир цвета в природе

                                                                      Изображение декоративных растений в теплой и холодной гамме.

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,8

                                                                      28-29

                                                                      Изображение для Пасхальной открытки

                                                                      Создание изображения для открытки . Оформление открытки в технике кардмейкинг

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      30-31

                                                                      День Победы

                                                                      Сюжетное рисование

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      32-33

                                                                      Зоопарк

                                                                      Сюжетное рисование

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      34

                                                                      Итоговое занятие. Фантазии.

                                                                      Создание рисунка в технике монотипия

                                                                      1

                                                                      0,1

                                                                      0,9

                                                                      Итого

                                                                      34

                                                                      2 год обучения (2 класс)

                                                                      Уч.

                                                                      нед.

                                                                      Тема

                                                                      Содержание

                                                                      Часы

                                                                      всего

                                                                      теор.

                                                                      прак.

                                                                      1

                                                                      Осенние листья

                                                                      Рисование осенних листьев с натуры. Гуашь

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      2

                                                                      Осенний букет

                                                                      Изображение осенних листьев и плодов в букете с натуры. Гуашь

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      3

                                                                      «Мир насекомых» Декоративная композиция.

                                                                      Закрепление полученных ранее знаний. Фломастеры. Цветные карандаши.

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      4

                                                                      Сказочная буква.

                                                                      Создание сказочного образа, с использованием линий разной толщины.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      5

                                                                      Открытка «День учителя». Скрапбукинг

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      6

                                                                      Волшебные животные.

                                                                      Изображение чистыми и яркими красками.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      7

                                                                      Волшебные цветы

                                                                      Создание аппликации из выкрасок темных и светлых тонов хроматического цвета

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      8

                                                                      Деревья в лесу

                                                                      Рисование с натуры. Маслянная пастель, акварель

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      9

                                                                      Рыбы

                                                                      Создание аппликации с использованием приёмов «рваной мозаики»

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      10-11

                                                                      Рождественская сказка

                                                                      Изготовление открыток в технике скрапбукинг

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      12-14

                                                                      Новогодняя феерия

                                                                      Создание сюжетной композиции. Гуашь

                                                                      3

                                                                      0,6

                                                                      2,4

                                                                      15.

                                                                      Точка. «Моя фантазия».

                                                                      Создать фантастический образ, используя точки разной толщины. Фломастеры, маркеры

                                                                      1

                                                                      0,1

                                                                      0,9

                                                                      16-17

                                                                      Графический натюрморт.

                                                                      Выполнить натюрморт, декорируя его детали узорами из линий и точек.

                                                                      2

                                                                      0,1

                                                                      0,9

                                                                      18

                                                                      Сказочный пейзаж

                                                                      Создание коллажа из полиграфических буклетов и глянцевых журналов. Использование разно-фактурной бумаги

                                                                      1

                                                                      0,1

                                                                      0,9

                                                                      Уч.

                                                                      нед.

                                                                      Тема

                                                                      Содержание

                                                                      Часы

                                                                      всего

                                                                      теор.

                                                                      прак.

                                                                      19-20

                                                                      Витражи

                                                                      Рисование пластилином по стеклу

                                                                      2

                                                                      0,3

                                                                      1,7

                                                                      21-22

                                                                      Кардмейкинг.

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      2

                                                                      0,6

                                                                      1,4

                                                                      23

                                                                      Скрапбукинг. Открытка к 8 марта

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      1

                                                                      0,1

                                                                      1

                                                                      24-25

                                                                      «Космос и я»

                                                                      Фантазийный рисунок с использование разно-фактурных материалов

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      26

                                                                      Весенняя капель

                                                                      Сюжетное рисование. Акварель

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      27

                                                                      Птицы

                                                                      Натуралистичное изображение с открыток, фото, атласов. Работа графическими материалами

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      28-29

                                                                      Изображение для Пасхальной открытки

                                                                      Создание изображения для открытки . Оформление открытки в технике кардмейкинг

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      30-31

                                                                      День победы

                                                                      Сюжетное рисование. Изготовление открыток. Гуашь

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      32

                                                                      Город.

                                                                      Создание композиции, с использованием приема загораживания.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      33

                                                                      Цветы

                                                                      Монотипия. Акварель

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      34

                                                                      Животные зоопарка

                                                                      Натуралистичное изображение с открыток, фото, атласов

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      Итого

                                                                      34

                                                                      3 год обучения (3 класс)

                                                                      Уч.

                                                                      нед.

                                                                      Тема

                                                                      Содержание

                                                                      Часы

                                                                      всего

                                                                      теор.

                                                                      прак.

                                                                      1.

                                                                      Композиция «Летние впечатления».

                                                                      Локальный цвет, теплые цвета.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      2-3

                                                                      Осенний город.

                                                                      Заливка фона акварелью, использование масляной пастели для прорисовки деталей первого плана

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      4

                                                                      Плоды.

                                                                      Создать натюрморт из разрезанных плодов с использованием муляжей натуралистичных плодов

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      5

                                                                      Открытка «День учителя». Скрапбукинг

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      6

                                                                      Фруктовый человек.

                                                                      Ассоциативный рисунок.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      7

                                                                      Дом из плодов.

                                                                      Ассоциативная композиция.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      8

                                                                      Городские мотивы

                                                                      Геометрия в пространстве. Развитие глазомера.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      9

                                                                      Мой дом

                                                                      Передача пропорций предметов по отношению к росту человека

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      10-11

                                                                      Рождественская сказка.

                                                                      Холодный колорит.

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      12

                                                                      Новогодние сувениры.

                                                                      Создание новогодних игрушек, открыток

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      13-14

                                                                      Симметрия. Отражения. «Волшебное царство».

                                                                      Создать композицию, используя выразительные графические средства.

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      15

                                                                      Мир животных.

                                                                      Силуэтная композиция.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      16-17

                                                                      Путешествие в мир сказок.

                                                                      Построение выразительной сюжетной композиции на основе сказочных сюжетов

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      18-19

                                                                      Деревенька моя

                                                                      Рисование сюжетной композиции с использованием фигур человека и животных

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      20-21

                                                                      Праздник в городе.

                                                                      Передача праздничного настроения в сюжетной композиции цветом, в движении персонажей.

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      Уч.

                                                                      нед.

                                                                      Тема

                                                                      Содержание

                                                                      Часы

                                                                      всего

                                                                      теор.

                                                                      прак.

                                                                      22-23

                                                                      Кардмейкинг.

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      2

                                                                      0,6

                                                                      1,4

                                                                      24

                                                                      Скрапбукинг. Открытка к 8 марта

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      1

                                                                      0,1

                                                                      1

                                                                      25-26

                                                                      На другой планете.

                                                                      Сочинение фантазийного сюжета с использование различных цветовых сочетаний

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      27

                                                                      Бумажная фантазия

                                                                      Использование техники оригами для создания объёмных бумажных композиций

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      28-29

                                                                      Изображение для Пасхальной открытки

                                                                      Создание изображения для открытки . Оформление открытки в технике кардмейкинг

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      30-31

                                                                      День победы

                                                                      Сюжетное рисование. Изготовление открыток. Гуашь

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      32-33

                                                                      Весеннее настроение

                                                                      Создание коллажа из полиграфических буклетов и глянцевых журналов. Использование разно-фактурной бумаги

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      34

                                                                      Мой мир

                                                                      Создание сюжетной композиции в свободной технике

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      2

                                                                      Итого

                                                                      34

                                                                      4 год обучения (4 класс)

                                                                      Уч.

                                                                      нед.

                                                                      Тема

                                                                      Содержание

                                                                      Часы

                                                                      всего

                                                                      теор.

                                                                      прак.

                                                                      1.

                                                                      Композиция «Осенняя сказка».

                                                                      Локальный цвет, теплые цвета.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      2.

                                                                      Коллаж.

                                                                      Создать композицию, используя строение и форму листьев.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      3.

                                                                      Листья.

                                                                      С помощью туши и пера передать строение листьев деревьев.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      4.

                                                                      Волшебные цветы. Коллаж.

                                                                      Создать образ, используя разные материалы и средства.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      5

                                                                      Открытка «День учителя». Скрапбукинг

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      6-7

                                                                      Город на фоне заката.

                                                                      Заливка фона акварелью, контражур

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      8-9

                                                                      Мы гуляем в зоопарке.

                                                                      Силуэтная композиция.

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      10-11

                                                                      Рождественская сказка

                                                                      Изготовление открыток в технике скрапбукинг

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      12-14

                                                                      Сказка о Рождестве.

                                                                      Воздушная перспектива и плановость.Создание сюжетной композиции. Гуашь

                                                                      3

                                                                      0,6

                                                                      2,4

                                                                      15-17

                                                                      Семья.

                                                                      Изобразить людей и помещение в перспективе.

                                                                      3

                                                                      0,4

                                                                      3,6

                                                                      18

                                                                      Прогулка в сумерках.

                                                                      Колорит сумерек.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      19-20

                                                                      Масленица.

                                                                      Творческая работа.

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      21-22

                                                                      Кардмейкинг.

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      2

                                                                      0,6

                                                                      1,4

                                                                      23

                                                                      Скрапбукинг. Открытка к 8 марта

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      1

                                                                      0,1

                                                                      1

                                                                      24-25

                                                                      «Космос и я»

                                                                      Фантазийный рисунок с использование разно-фактурных материалов

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      26-27

                                                                      Пасха.

                                                                      Русские народные традиции в композиции.

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      2,6

                                                                      Уч.

                                                                      нед.

                                                                      Тема

                                                                      Содержание

                                                                      Часы

                                                                      всего

                                                                      теор.

                                                                      прак.

                                                                      28-29

                                                                      Пасхальная открытка. Скрапбукинг

                                                                      Создание поздравительной открытки

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      30-31

                                                                      День победы

                                                                      Сюжетное рисование. Изготовление открыток. Гуашь

                                                                      2

                                                                      0,2

                                                                      1,8

                                                                      32

                                                                      Реликтовые животные. Фантазия.

                                                                      Создать сказочный образ.

                                                                      1

                                                                      0,2

                                                                      0,8

                                                                      33-34

                                                                      Зоопарк.

                                                                      Создать композицию на совмещение силуэтов.

                                                                      2

                                                                      0,4

                                                                      1,6

                                                                      Итого

                                                                      34

                                                                      infourok.ru


                                                                      Смотрите также